[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.7 No.2 2013.11 pp.97-127
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.42 No.3 2014.09 pp.417-441
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‘자기 성찰적 글쓰기’의 효과적 교육 방안 연구 -대학 교양 글쓰기 교육에서 자기 성찰적 글쓰기 교육의 실제 적용 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.54 2016.01 pp.413-457
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.5 No.2 2012.11 pp.119-144
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협력 학습을 통한 과정 중심 글쓰기 수업 방안과 사례－고려대학교와 국민대학교 글쓰기 수업을 중심으로－
[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.133 2016.09 pp.143-168
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대학 교양 글쓰기 교육에서의 자기소개서 쓰기의 평가 범주 설정 방안
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.5 2018.10 pp.127-162
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교양교육에서 독서와 글쓰기를 통한 인문생태교육 방안 탐색
[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.29 No.3 2021.12 pp.99-120
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대학 교양교육에서 '글쓰기 윤리'의식 제고 방안 - 창의적 글쓰기 영역을 중심으로
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.17 No.2 2016.08 pp.313-335
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대학 교양 글쓰기 강좌에 대한 예비 교사 수강생의 수업 인식유형 연구－K대학교 ‘창의글쓰기’를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.3 2023.06 pp.171-185
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교양필수글쓰기 교과에서의 미디어 리터러시 교육 사례 연구 –가짜뉴스를 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.96 2023.03 pp.431-455
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대학의 외국인 유학생을 위한 교양 교육으로서의 한국어 쓰기 교육과정 개발을 위한 기초 연구 -쓰기 교재 개발 원리에 의한 교재 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.58 2015.03 pp.1-31
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.5 2014.10 pp.263-293
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교양교육으로서의 대학 글쓰기 교육에서자기 성찰적 글쓰기의 의미-공감과 치유의 효과를 중심으로-
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.69 2013.12 pp.59-84
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SIT 5가지 사고도구를 활용한 창의적 글쓰기 방법 연구
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.21 No.2 2020.08 pp.203-224
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교양교육을 통한 미래역량 개발 방향 탐색: 글쓰기 강좌에서 자아정체성 확립을 중심으로
[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.28 No.2 2020.12 pp.90-109
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