earticle

Effects of Digital Writing Software as a Tool for Process Approach to Writing on Teacher Trainees’ Academic Writing Performance SCOPUS KCI 등재

Kee Li Li, Abu Bakar Razali, Arshad Abd Samad, Nooreen Noordin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.4 2020.12 pp.1346-1362

Process Approach to Writing: University Students’ Scaffolding Learning and Reflections KCI 등재

Yanghee Kim

한국언어과학회 언어과학 제17권 2호 2010.05 pp.99-130

The Process Approach to ESL/EFL Writing

Deqi Zen

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.2 No.1 2005.03 pp.191-198

Proactive Approach to Grammaring in a Process-based Writing Pedagogy and Its Effects on Linguistic Accuracy KCI 등재

Sugene Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제3호 2016.09 pp.55-78

Process Approach to Writing in the Post-Process Era: A Case Study of Two College Students’ Writing Processes

HoyeolRyu

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.58 No.3 2003.09 pp.123-142

How do ESL Students Understand Process Approach to Writing?

류호열

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.16 No.3 2004.09 pp.135-154

L2 Motivation and Writing Performance by Proficiency Level: A Process Approach to Motivation

배태일

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.21 No.3 2009.09 pp.109-127

과정 중심 쓰기 교육에 대한 비판적 고찰

황미향

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.123 2007.06 pp.243-278

과정ㆍ장르 중심 접근법을 통한 중학생의 영어쓰기 지도 방안

송지연, 임병빈

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.16 No.2 2011.12 pp.167-197

자전적 서사의 형상화 과정을 통한 서사 창작 교육 방향 연구 - 『백범일지』를 중심으로

전한성

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.89 2012.01 pp.353-380