2007년 개정 ｢유치원 지도서｣의 저탄소 녹색성장 관련 활동 분석 및 홀리스틱 관점에서의 방안모색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제15권 제2호 2011.08 pp.57-76
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김지하 시에 표현된 경물(敬物)사상과 자연존중 - 해월의 삼경사상을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국현대문학회 한국현대문학연구 Vol.21 2007.04 pp.355-379
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‘하나의 경험’에서 작용하는 사고의 특성에 비추어 본 탐구의 성격: 반성적 사고 단계의 앎에 대한 분석
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.1 2013.03 pp.67-95
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듀이의 경험개념에 비추어 본 사고의 성격: 이성적 사고와 질성적 사고의 통합적 작용
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.1 2011.03 pp.79-104
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활동을 통해서 성장하는 듀이의 목적 개념에 비추어 본 교육목적의 성격
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.41 2008.02 pp.119-139
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[NRF 연계] 충남대학교 유학연구소 유학연구 Vol.62 2023.02 pp.433-454
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통신자료 제공요청의 법적 성격과 합리적인제도 개선 방향 - 영장주의 및 사후통지의 도입 여부와 관련하여 -
[NRF 연계] 법조협회 법조 Vol.65 No.7 2016.08 pp.117-170
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교과의 경험화에 함의된 교육내용의 성격: 질성적 사고에서 본 Dewey의 심리화의 재해석*
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.31 2004.02 pp.23-44
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생태그림책을 활용한 자연친화놀이 활동이 유아의 생명존중 인식과공동체 의식 및 세계시민의식에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.1881-1896
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초등학교 도덕과‘자연･초월과의 관계’영역의 가치･덕목에 대한 이해 -책임, 생명존중, 아름다움에 대한 사랑을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.58 2017.12 pp.313-334
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듀이의 자연관에 비추어 본 ‘성장으로서 교육’의 의미와 교육사적 의의
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.30 No.4 2016.11 pp.45-68
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