초등학교 5학년 영어 교과서 활동 분석 : 다중지능이론을 중심으로
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.1 2023.01 pp.53-59
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다지능 이론을 통한 홀리스틱 교육의 적용 가능성 탐색 : 통합학습의 관점에서
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제4집 제1호 2000.03 pp.57-76
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다중지능 이론에 기초한 도자 공예 디자인 교육개발 연구 - 또래집단기 아동의 언어지능 중심으로 -
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 13 2006.05 pp.143-154
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유치원 교사의 다중지능 학습과정에서 나타난 지식구성의 과정
한국다중지능교육학회 다중지능교육연구 2호 2005.12 pp.75-96
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보안공학연구지원센터(IJHIT) International Journal of Hybrid Information Technology Vol.8 No.2 2015.02 pp.333-344
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프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum) 평가 도구 타당화 연구
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제6권 2004.02 pp.187-211
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아동의 지능 이해를 위한 새로운 패러다임:다중지능이론(Multiple Intelligence Theory)
[Kisti 연계] 아동간호학회 Child health nursing research : CHNR Vol.13 No.4 2007 pp.427-435
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다중 지능 이론에 기초한 미술 교육 프로그램이 유아의 창의성과 공간능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.26 No.5 2005 pp.217-232
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다중지능이론에 기초한 학습지도안이 일부 초등학생의 영양교육에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국식품영양학회 한국식품영양학회지 Vol.28 No.1 2015 pp.134-142
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Needs Analysis for Designing Korean Curriculum Based on Multiple Intelligence Theory
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.65 2022.10 pp.199-220
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