EFL 중학생의 수준별 영어 학습전략 사용에 따른 영어 성취도의 변화 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제58권 1호 2016.03 pp.355-372
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수학과 수준별 교육과정을 위한 어드벤처 게임형 웹 코스웨어 설계 및 구현 - 초등학교 4학년 '분수학습' 지도를 중심으로 -
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.417-423
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어휘 학습전략을 활용한 영어 동화 수준별 수업이 초등학생의 영어 읽기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.23 No.2 2017.06 pp.143-169
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플립트 러닝(Flipped Learning)을 활용한 대학 교양영어 수업에 대한 수준별 학습자들의 인식, 만족도, 영어독해 및 영어말하기 성취도 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9 2020.05 pp.181-206
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그림책 기반 초등영어 수준별 리터러시 학습 양상 탐구를 위한 실행 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.28 No.3 2022.09 pp.27-54
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수학과 수준별 문제해결학습이 창의적 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.16 No.2 2010.08 pp.217-238
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수준별 학습자의 정의적 요인이 영어 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.265-286
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대학 글쓰기 수준별 수업운영의 가능성 - 상위그룹과 하위그룹 학습성과물 비교를 통한 변별지표 마련의 가능성
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.65 No.65 2017.07 pp.315-341
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심화·보충형 수준별 영어수업 모형 개발·적용이 말하기·듣기 능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.10 No.2 2007.11 pp.103-124
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