earticle

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Zhengdong Gan, Jinbo He, Fulan Liu

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.783-800

Validating Young Learners’ Classroom Assessment : A Case Study of English Achievement Tests KCI 등재

Hyun Jung Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제3호 2019.09 pp.1-26

Teachers` Perceptions of Classroom Assessment Skills and Literacy : An Inquiry to the Teachers of Teachers

Remedios Ocampo-Azarcon

ASCONS IJEMR Volume 1 Number 1 2017.09 pp.91-99

Ethical Use of Classroom Assessment : Self-Reflective Study KCI 등재

Pyo, Kyong-hyon

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 3호 2014.09 pp.451-473

Fairness and Justice in L2 Classroom Assessment : Perceptions from Test Takers SCOPUS KCI 등재

Matthew P. Wallace

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.1051-1064

Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment : Praxis and Researcher-Teacher Partnership SCOPUS KCI 등재

Ehean Kim

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.21 No.4 2024.12 pp.977-981

What Do College English Teachers Really Care about Classroom Assessment? KCI 등재

Pyo, Kyong-hyon

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 4호 2010.12 pp.391-409

A Study of Enhancing Reliability of Classroom Self-Assessment in University KCI 등재

Kyong-Hyon Pyo

한국외국어교육학회 외국어교육 제22권 제4호 2015.12 pp.1-24

Exploring Writing Assessment Literacy and Classroom Practices of Thai University Instructors SCOPUS KCI 등재

Suthathip Thirakunkovit

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1135-1151

Investigating EFL Writing Assessment in a Classroom Setting : Features of Composition and Rater Behaviors

Dongwan Cho

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.5 No.4 2008.12 pp.49-84

Students’ Objectivity and Perception of Self Assessment in an EFL Classroom

Ana Muñoz, Martha E. Alvarez

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.4 No.2 2007.06 pp.1-25

Expanding the Zone of Proximal Development : An Exploratory Study of Dynamic Assessment in EFL Writing Classroom KCI 등재

Ling Ren, Yohan Hwang

한국언어연구학회 언어학연구 제28권 1호 2023.04 pp.129-160

Applying Dynamic Assessment to Language Learning - A Case Study of a Heritage Language Classroom

Park Hyu-Yong

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제1호 2008.06 pp.163-189

대학 교양 영어 교실 평가 : 사례연구

표경현

한국외국어교육학회 외국어교육 제10권 제2호 2003.06 pp.273-290

수학 학습 평가에서의 관찰평가 현장 적용에 관한 연구 KCI 등재

이금선, 허난, 양성현, 손정화, 조현공, 이장주, 김해윤, 강옥기

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제2호 2013.06 pp.289-318

문화간 의사소통과 수행평가의 새로운 이해 : 질적 연구 논리와 개념에서부터

신동일

한국외국어교육학회 외국어교육 제10권 제2호 2003.06 pp.131-154

초등학교 교사의 학급경영 자기평가 실태

우성숙

초등교육학회 초등교육학연구 제16권 제1호 2009.06 pp.63-83

번역교육에서의 동료 평가 및 동료 감수의 효과 KCI 등재

김혜영

한국통역번역학회 통역과 번역 제11권 2호 2009.12 pp.39-63

초등 수학교실에서 역량 기반 과정중심평가의 적용 방안에 대한 연구 KCI 등재

전영주, 이종학

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제3호 2019.09 pp.199-219

자기평가를 통한 영어학습 자율성의 향상 KCI 등재후보

강성우, 이정희

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제48권 4호 2006.12 pp.21-40