대안적 대학 글쓰기 교육 방향 모색 — 부산외국어대학교 학습연계글쓰기(WTL)와 글쓰기 튜터제를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제18권 제3호 통권47호 2019.12 pp.177-202
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동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 동아시아 해역과 역사 이미지의 세계 2019.10 pp.167-170
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창의적 글쓰기를 활용한 읽기와 쓰기 통합지도용 학습독서 전략 개발
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.45 No.1 2014 pp.125-147
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Writing-to-Learn in English: In-Class Timed Writing for Content Learning
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.3 2012.09 pp.51-75
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The Writing-to-learn Dimension of L2 Writing: Towards Rhetorical Hybridity and Flexibility
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.77 No.3 2022.09 pp.29-52
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작문의 자기 조절 촉진을 위한 대안적 장르의 탐색 - 학습을 위한 쓰기의 하위 분류로서의 ‘과정일지(process log)’ -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.43 2019.12 pp.7-49
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학습 목적 글쓰기 교육 가능성 검토 - IB 교육과정 확장형 에세이 교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.32 2020.08 pp.7-48
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학습 목적 글쓰기 교육에 대한 반성적 검토 - 2015 국어과 교육과정의 성취기준 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.155 2016.11 pp.63-106
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.33 No.1 2022.03 pp.1-30
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중학생들의 학습을 위한 쓰기에 대한 인식과 실태 - 사회와 과학 교과를 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.90 2016.12 pp.7-43
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창의적 글쓰기를 활용한 읽기와 쓰기 통합지도용 학습독서 전략 개발
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.45 No.1 2014.03 pp.125-147
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영어과 예비교사를 위한 전공 글쓰기 역량 강화 방안: 온라인 PBL을 활용한 내용 중심의 영어 쓰기
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.1 2021.02 pp.37-63
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태스크의 종류에 따른 일본어 학습자의 조건표현 습득 경향-발화 태스크와 작문 태스크의 비교를 중심으로-발화 태스크와 작문 태스크의 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.96 2022.11 pp.67-82
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「허생전」에 대한 다양한 시각과 글쓰기 교육의 활용 방안 연구 - 「허생의 처」, 「허생전을 배우는 시간」을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.24 2018.02 pp.363-384
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대학생의 학습 목적 글쓰기에서 지식 구성의 양상 고찰 - 혼합 연구 방법론의 적용 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.30 2016.09 pp.29-68
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