중국 대만 지역의 대학교 홀리스틱 교육의 이론과 실천 : 중원대학교의 사례를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제4호 2018.12 pp.83-98
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D. Campbell Wyckoff and His Contributions to Christian Education
한국복음주의기독교교육학회 복음과 교육 제6집 2010.06 pp.193-223
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[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.117 2020.07 pp.221-246
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[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Vol.27 2015.04 pp.47-66
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루돌프 드라이커스의 문제행동이론에 기초한 기독교 부모교육 가능성 탐색
[NRF 연계] 연세대학교 신과대학 연합신학대학원 신학논단 Vol.97 2019.09 pp.125-154
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전인성 계발을 위한 기독교교육의 가능성 모색: 생의 주기 8단계를 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.23 2009.08 pp.163-200
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인성함양을 위한 기독교 교양 교육의 새로운 패러다임 ―코메니우스 이론을 중심으로
[NRF 연계] 한국대학선교학회 대학과 선교 Vol.17 2009.12 pp.113-142
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[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.19 2008.04 pp.135-158
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한국의 공교육에서 기독교 학교의 과제와 방향: 아우구스티누스의 ‘교양교육론’을 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.63 2019.12 pp.149-176
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[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.74 2011.04 pp.271-293
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인간 실존의 근원으로서의 ‘마음’을 고려하는 기독교적 중등 수학교육의 방향 제안 : Herman Dooyeweerd의 이론을 바탕으로
[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.26 No.4 2021.12 pp.35-73
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