earticle

Task-Based Language Teaching : An Alternative Approach in Teaching Reading Comprehension in Indonesia SCOPUS KCI 등재

Dwi Poedjiastutie, Didik Darmaji, Musrina Musrina, Rianjani Novikasari

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.3 2018.09 pp.856-863

An Online English Learning Model Integrating the Flipped Classroom, Interactive Response Systems, and Task-Based Language Teaching : Design-Based Research SCOPUS KCI 등재

Kiki Juli Anggoro, Supanee Sengsri, Kobsook Kongmanus, Sudakarn Patamadilok

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.425-435

Task-Based Language Teaching : Affordances and Challenges in TBLT Implementation at the Vietnamese Tertiary Level SCOPUS KCI 등재

Phuong Thi Hong Cao

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.510-515

Online Task-Based Language Teaching Using Google Classroom in Writing Class : How does It Affect EFL Learners’ Writing Performance and Attitude? SCOPUS KCI 등재

Tusino, Abdurrachman Faridi, Mursid Saleh, Sri Wuli Fitriati

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.1 2021.04 pp.262-270

Teachers’ Beliefs About Task-Based Language Teaching in Japan SCOPUS KCI 등재

Justin Harris

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.2 2016.05 pp.102-116

Learner’s Autonomy in Task-based Language Teaching for Instructional Design Practices: A literature review

Youngkyun Baek, Sam Eisenberg

ASCONS IJASC Volume 3 Number 4 2021.12 pp.7-12

Investigating the Effects of Task-Based Language Teaching on Japanese EFL Learners’ Willingness to Communicate SCOPUS KCI 등재

Pino Cutrone, Siewkee Beh

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.3 2018.09 pp.566-589

Understanding and Enacting Technology-Mediated Task-Based Language Teaching in Their Classrooms : The Voice of Indonesian In-Service English Teachers SCOPUS KCI 등재

Elih Sutisna Yanto, Muhammad Reza Pahlevi, Hilmansyah Saefullah

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.1024-1032

Forms or Meaning? Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Task-based Language Teaching : A Vietnamese Case Study SCOPUS KCI 등재

Nguyen Gia Viet

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.11 No.1 2014.03 pp.1-36

Task-based Intercultural Language Teaching in EFL Classroom

Wang Ge

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.1 No.2 2004.09 pp.71-82

과업 중심 언어 교수법이 특성화고 학생들의 정의적 영역에 미치는 영향 KCI 등재

김진구, 표경현

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 3호 2019.09 pp.369-392

영어 교과에서 과제중심 언어 교수법의 효과에 대한 메타분석 KCI 등재

이제영

21세기영어영문학회 영어영문학21 제35권 1호 2022.03 pp.167-187

한국어 교육에서의 메타버스(Metaverse) 활용 가능성 탐색 KCI 등재

박진철

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제18권 제3호 2021.12 pp.117-146

중학교 영어 형태초점 수업의 활동 양상 분석 KCI 등재

김정렬, 김영희

한국언어과학회 언어과학 제28권 2호 2021.05 pp.23-47

Mike Long 저 『제2언어 습득과 과업 기반 언어 교수법』(Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching)에 대한 서평

이지선

[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.6 No.2 2021.12 pp.307-311

Rod Ellis 저 『과업 기반 언어 학습 및 교수법』 (Task-based Language Learning and Teaching)에 대한 서평

이지선

[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.7 No.1 2022.04 pp.255-258

Teaching Subject-Based Content Using Task-Based Language Teaching Method

김지은, Robert Otto Davis

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.54 No.2 2010.05 pp.233-251

Teaching Literature through an Integration of Extensive Reading (ER) and Task-based Language Teaching (TBLT): Implications for Korean EFL Learners

박은애

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.21 No.1 2017.04 pp.179-204

Task-Based Language Teaching: An Empirical Study of EFL Pronunciation Acquisition

이윤경

[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.86 2023.11 pp.179-200

Implementing task-based language teaching to teach grammar in a Korean college context

이윤경

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.101 2022.06 pp.67-84