earticle

Contents Analysis of Physical Education of Special School Curriculum in the Perspective of Transition Education for Adolescents with Disabilities

HongYoung, Jang

ASCONS IJBSA Volume 2 Number 2 2020.09 pp.5-8

중도ㆍ중복장애 학생의 체육수업을 담당하는 특수교사의 경험 : 현상학을 적용한 탐색적 연구 KCI 등재

고진복, 이경일, 전병운

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제30권 제3호 2013.09 pp.405-429

지체부자유학교 교사의 직무환경 인식이 교직헌신 및 교직적응탄력성에 미치는 영향

김영한, 권수정, 김다래, 이진옥, 최현석, 하은정

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.55 No.1 2016.03 pp.391-410

지체장애 특수학교 미술교사의 미술수업 전문성 향상에 대한 자문화기술지

한송이, 홍재영

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.355-370

지체부자유학교 초등부 진로교육 운영 실태와 교사 인식

한희주, 한경임

[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.51 No.1 2008.01 pp.227-249

지체장애 학생의 통합교육에서 초등 특수학급 교사의 테크놀로지 활용 경험 및 인식

정소영, 박은혜, 김아영, 방지연

[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.111-140

지체장애 특수학교에서 실시한 학교 차원 AAC 지원의 성공 요인과 후속지원에 대한 교사 인식

박경옥, 류규태

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.1 2023.03 pp.33-55

플립 러닝을 활용한 특수학급 체육 수업이 발달장애 고등학생의 건강 및 신체운동능력 변화에 미치는 효과

하창완

[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.2 2022.06 pp.117-140