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다문화 배경 학생을 위한 웹 기반 학습 한국어 교재 분석 연구 : <스스로 배우는 교과 속 어휘>를 중심으로 KCI 등재

이정현, 오은화

한국언어연구학회 언어학연구 제28권 2호 2023.08 pp.69-94

디지털교과서가 학습자의 자기조절학습 및 문제해결 역량에 미치는 효과 분석

차현진, 계보경, 정광훈

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.2 2017 pp.13-25

초등학생의 자기주도적 창의학습을 지원하기 위한 교과서 연계 서지정보 및 주제정보 구축에 관한 연구

윤소영

[Kisti 연계] 한국비블리아학회 한국비블리아학회지 Vol.34 No.2 2023 pp.93-114

디지털교과서 학습에서 유비쿼터스 학습특성이 학습만족도에 미치는 영향: 컴퓨터 자기효능감과 디지털교과서 활용도의 조절효과를 중심으로

김경기, 김수민, 강일모, 백현기

[Kisti 연계] 한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 Vol.10 No.2 2009 pp.269-278

The Effects of Digital Textbooks on College EFL Learners’ Self-Regulated Learning

유지연

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.20 No.4 2017.12 pp.99-126

자기 주도적 학습자 양성을 위한 영어학습전략 교수 모형 연구: 중학교 영어교과서를 중심으로

이경랑, 김수연, 김슬기, 이윤정

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.1 2011.02 pp.177-201

초등영어 교과서의 자기 주도적 학습 활동 분석

김유성, 노경희

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.37 No.1 2023.02 pp.197-219

사회과 디지털교과서 분석 -자기 조절 학습 전략의 관점에서-

이경윤

[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.46 No.2 2014.06 pp.229-262

2022 개정 영어과 교육과정의 구현: 중학교 1학년 영어 교과서의단원 구성, 디지털 리터러시, 자기 주도적 학습 분석

조은영, 유원호

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.18 No.5 2025.10 pp.127-156

시각장애인용 디지털 교과서를 활용한 교수-학습이 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향

김용욱, 박영준, 김창수

[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.27 No.1 2011.03 pp.1-24

초등 국어 디지털교과서 활용 수업에서의 학습효과에 대한 자기효능감과 교수실재감의 예측관계 분석

강명희, 이정민, 윤성혜, 구진아

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.4 2010.12 pp.787-806

정의적 영역 성취기준을 반영한 문학 교과서학습 활동 연구 - 2015 교육과정의 성취기준 ‘자아 성찰과 타자 이해’를 중심으로 -

김두열

[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.23 No.3 2019.08 pp.261-288

자기 성찰·계발 역량 기반 초등 국어 교과서 활동에 대한 비판적 분석 - 초등 5-6학년 단원을 중심으로 -

양수연, 최영인

[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.61 2023.08 pp.53-97