일제하 문화통치기 보통교육의 확대와 ‘보통학교국사’의 한국근대사 서술 검토
동국대학교 일본학연구소 일본학 제39집 2014.11 pp.117-154
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중학교 국사 교육과 지역사 학습 - 진주지역을 중심으로 -
순천대학교 남도문화연구소 남도문화연구 제18권 2010.06 pp.39-82
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[NRF 연계] 서울대학교 국제학연구소 Journal of International and Area Studies Vol.29 No.2 2022.12 pp.1-22
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[NRF 연계] 한국학중앙연구원 Korea Journal Vol.62 No.2 2022.06 pp.241-269
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「역사」 교육에서 자국사와 세계사의 과제-전후 일본 중학교 사회과 역사적 분야의 성립과 전개에 초점을 맞추어-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.53 2014.08 pp.3-34
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해방 전후 국사교과서에 나타난 역사교육 인식 -『中等朝鮮歷史』, 『增訂 中等朝鮮歷史』, 『中等國史』의 비교-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.72 2019.10 pp.83-112
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1970년대와 1980년대 구동독 역사교육에서의 민족문제와 민족사
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.106 2008.06 pp.45-82
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미래세대를 위한 역사교육 - 2011년 한국사 교육과정 논쟁의 실상과 허상 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.123 2012.09 pp.305-332
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유럽 역사교육의 동향과 자국사교육－ 영국과 프랑스를 중심으로 －
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.100 2006.12 pp.67-102
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황국신민 양성을 위한 역사교육― 1944년 조선총독부편찬 『初等國史』를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.79 2017.03 pp.149-164
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일제하 중등학교 國民科의 도입과 ‘國史’(日本史) 교육
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.50 2013.02 pp.103-140
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제1차 교육과정기 발행 『중등국사』(역사교육연구회 엮음) 교과서의 특성과 의의
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.146 2018.06 pp.129-172
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