기하학적 확률을 가르치기 위한 수학 교사의 지식(MKT) 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제1호 2016.01 pp.187-220
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중등 수학교사의 함수에 대한 지식(MKT) 측정 및 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.3 2015 pp.469-492
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.691-715
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미국의 선다형 문항 적용을 통한 우리나라 초등 교사의 수학을 가르치는데 필요한 지식 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.48 No.4 2009 pp.399-417
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.883-900
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미분 단원에서 교사에게 필요한 수학적 지식에 관한 연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.2 2011.06 pp.391-414
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