대학 교양 토론 교육의 쟁점에 대한 학습자 인식과교육적 시사점
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.5 2017.10 pp.161-198
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교양교육으로서의 대학 글쓰기 교육의 의미 — 가상 글쓰기를 중심으로—
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.11 2010.11 pp.263-283
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교양교육으로서 과학교육의 현황 분석－ 수도권 대규모 대학 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.373-411
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‘예술가의 창작과 일상’ 탐구를 통한 미술교육의 인문학적 접근
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.52 2018.02 pp.167-202
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대학 교양교육에서 외국인 유학생 대상 미술교과 수업 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.745-774
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대학 환경교육에서 매체비평의 활용에 관한 연구- 영화
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.25 No.3 2017.08 pp.139-156
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다문화사회 교양 수업을 통한 MZ세대의 다문화 수용성의 변화 경험 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.47 2024.03 pp.37-62
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.871-896
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수요자중심의 서예교육프로그램을 통한창의력 계발 – 대학생을 대상으로 한 교양과목 ‘생활서예교육사례’를 중심으로 –
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.58 2013.12 pp.109-164
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IoT 기반의 문·이과 통합형 CT 교육 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.13 No.4 2019.06 pp.255-262
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교양 과목으로서의 세계 문화사 교육-진주 산업대학교를 중심으로-
[NRF 연계] 대구사학회 대구사학 Vol.100 2010.08 pp.629-667
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대학교양교육에서 환경교육 내실화를 위한 강의 개선 연구: 학습자 요구 분석을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4 2016.04 pp.645-668
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대학생의 글로벌 시민의식 함양을 위한 교양교과목 개발 및 운영사례-‘글로벌 시민교육’ 강좌를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.2 2018.04 pp.89-107
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대학의 교양강좌를 이용한 결혼과 성교육 집단 프로그램 개발 및 효과
[NRF 연계] 한국심리학회 한국심리학회지: 일반 Vol.29 No.4 2010.12 pp.1017-1032
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대학 교양교육에서 환경교육 내실화를 위한 강좌 개발 및 적용 실행연구
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.24 No.2 2016.05 pp.69-87
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창의성 및 윤리 교육을 위한 폴 틸리히의 존재론 적용 － 숭실대학교 기독교교양교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.4 2017.08 pp.81-105
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전공 관련 교양 책을 활용한 대학 기초 글쓰기 수업 방안 연구 - 예체능 계열 학생들을 대상으로 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.65 2019.12 pp.253-293
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예술창작활동이 창의적 자기효능감에 미치는 영향: C대학 교양수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.165-190
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예술기반 팀 프로젝트가 팀워크 형성과 신뢰성 역량에 미치는 영향: C대학 교양수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.403-430
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