Impact of Hand-Held Technology for Understanding Linear Equations and Graphs
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.6 No.1 2002 pp.81-96
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.6 No.2 2002 pp.159-170
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A Window on the Beauty of Fractal Images: TI-92
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.5 No.1 2001 pp.1-12
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On the iteration of holomorphic mappings in $ $
[Kisti 연계] 대한수학회 대한수학회논문집 Vol.11 No.3 1996 pp.681-694
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.51 No.3 2012 pp.281-300
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대수식과 디자인의 연결과정에서의 영재학생들의 수학적 사고 과정 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.51 No.1 2012 pp.47-61
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고등학교 수학 교사의 스토리텔링 수학 교과서에 대한 이해
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.51 No.3 2012 pp.223-246
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.50 No.4 2011 pp.403-428
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예비교사와 현직교사의 벡터 개념에 대한 이해: MKT 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.4 2011 pp.615-632
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미적분학의 기본정리의 교수학적 분석에 기반을 둔 지도방안의 탐색
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.4 2010 pp.891-907
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중학생의 경험적 증명과 연역적 증명에 대한 선호 요인 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.325-344
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소수(素數, prime number) 개념에 대한 중학생의 이해
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.12 No.3 2010 pp.371-388
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중학교 교육과정에서 비례적 사고가 필요한 수학 개념 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.3 2007 pp.315-329
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TIMSS 2003 과학 공개 문항 내용 분석에서 나타난 성별 문항 응답 특성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.6 2006 pp.732-742
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탐구 지향 미분방정식의 개발 실제: 교수실험을 통한 접근
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.19 No.4 2005 pp.733-767
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.3 2005 pp.375-396
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Fabrication of TFTs for LCD using 3-Mask Process
[Kisti 연계] 한국정보디스플레이학회 Journal of information display Vol.6 No.3 2005 pp.18-21
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The fabrication of TFTs for LCD using the 3mask process
[Kisti 연계] 한국정보디스플레이학회 한국정보디스플레이학회 학술대회논문집 2005 pp.948-951
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Analysis of Students' Use of Metaphor: The Case of a RME-Based Differential Equations Course
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.8 No.1 2004 pp.19-30
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