[NRF 연계] 한국슬라브어학회 슬라브어 연구 Vol.25 No.1 2020.04 pp.149-173
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학습자 언어 연구 자료로서의 ‘한국어 학습자 말뭉치’ 활용 방안 모색
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.52 2021.02 pp.151-175
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[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.77 2015.02 pp.113-135
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‘난민’ 대상 한국어 교육과정의 설계 및 교재 개발 연구 - 교육과정 설계와 교재 개발을 위한 기초적 논의
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.9 No.2 2015.11 pp.165-193
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시트콤 자료를 활용한 한국어 관용 표현 교육 연구 - 시트콤 <지붕 뚫고 하이킥>을 대상으로 -
[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.41 2016.10 pp.307-334
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2009 개정 교육과정 중학교 『국어』 문학 영역제재의 수록 양상 연구 - 비유․운율․상징 관련 성취 기준을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.102 2015.03 pp.45-78
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화용론적 관점에서 본 사죄담화의 한일대조연구: 물질적 ․ 신체적 ․ 정신적 피해상황을 중심으로
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.39 No.4 2018.11 pp.205-227
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[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.10 2011.04 pp.29-48
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지석영이 제작한 국문 학습자료 ｢대한국문｣ 연구 -｢신정국문｣과의 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.67 2021.10 pp.145-175
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[NRF 연계] 한국문화및사회문제심리학회 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.24 No.3 2018.08 pp.385-410
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‘-게 되다’의 의미와 분포 - 한국어 교육 자료 개발을 위한 기초 연구의 일환으로 -
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.30 2009.12 pp.59-88
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국어 교사의 텍스트 복잡도 모형을 활용한 교과서 제재 정합성 평가 양상 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.46 2012.12 pp.361-404
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.44 2011.12 pp.429-454
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다문화 가정 아동의 한국어 문어 교재 개발: 균형적 접근법을 활용하여
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.83 2009.12 pp.99-132
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 역사문화연구소 역사문화연구 Vol.51 2014.08 pp.239-274
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『한국 근·현대사』 교과서에 실린 사료의 비교 분석과 제시 방안
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.108 2008.12 pp.217-254
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한국어 읽기 교육용 자료로서의 인포그래픽스(infographics) 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.1 2016.03 pp.57-77
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