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한일 교류사 활용 한국어교육을 위한 기초 연구 KCI 등재

조현용

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제1호 2018.04 pp.229-256

유럽 근대 역사학과 19세기 한·일 근대 역사교육의 형성: - 제국주의 역사학과 민족주의 역사학의 탄생 - KCI 등재

김가연

역사와 교육학회 역사와 교육 제31집 2020.11 pp.203-232

제국주의 역사학과 독일 역사교과서의 초국가적 역사 담론을 위한 역할모델로서의 한계 KCI 등재

김가연

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.459-495

태평양전쟁 시기 한일 <歷史>교과서 비교 연구- 제국의 역사교육과 ‘和歌’의 효용성을 중심으로

박경수

[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.84 2020.03 pp.281-302

일본 역사교육 속의 청일전쟁과 조선 - 중학교 역사교과서를 중심으로 -

사카이 히로미

[NRF 연계] 한국독립운동사연구소 한국독립운동사연구 Vol.50 2015.04 pp.243-278

교과서 편찬자의 행보로 본 일본어교육사 -을사늑약(1905)에서 독립(1945)까지-

김보예

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.126 2023.08 pp.227-256

해방 후 국사교육정책의 근원을 찾다

김광규

[NRF 연계] 역사학연구소 역사연구 Vol.34 2018.06 pp.249-255

한일 특수교육사 연구 경향 비교 분석: 2000년 이후 학술지 논문을 중심으로

홍정숙, 박경란

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.223-257

한국과 일본의 역사 교과서 재판을 통한 『교육부장관』의 검정 교과서 수정명령권 분석

김덕근

[NRF 연계] 대한교육법학회 교육법학연구 Vol.25 No.1 2013.04 pp.25-48