[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.27 2011.06 pp.299-330
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‘일본어(JSL) 교육과정’ 고찰을 통한 ‘한국어(KSL) 교육과정’의 ‘학습 한국어’ 개선 방안 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.48 2018.01 pp.81-106
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日本語学習者の協働的な対話 -教室活動としてのストーリーテリングにおける学習者間の交渉-
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.39 2011.07 pp.349-375
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日本語学習における中級停滞者の言語学習ビリーフ - 中級停滞者と上級学習者の比較を通じて -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.71 2022.03 pp.23-42
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한국어 모국어 학습자의 일본어 한자 단어 청각적 인지 : 프라이밍 효과를 이용한 의미 일치성 판단 과제를 통하여
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.51 2020.05 pp.115-131
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일본어문장 암기 시의 분산학습효과 검증 - 한국인 일본어학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.94 2021.08 pp.231-249
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[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.43 2014.02 pp.99-118
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제2언어로서 일본어의 이해와 사용― 언어 처리의 심리적인 과정을 통해서 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.54 2010.12 pp.161-178
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日本語漢語動詞の誤用に關する一考察- 第2外國語として日本語を學ぶ韓國人學習者を對象に -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.17 2006.12 pp.53-72
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第二言語としての日本語運用に見られるパラフレーズの分析 ―和語動詞からのパラフレーズを中心に―
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.28 2008.10 pp.113-130
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日本語学習者の関連表現から見た文法教育の課題─国語教育と日本語教育における文法教育の対照による一考察─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.104 2023.06 pp.47-65
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언어평가 도구로서의 제2외국어 SNULT 문제 유형 분석 - 독일어와 일본어 시험을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.55 2019.11 pp.93-114
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