｢ようだㆍみたいだㆍらしいㆍそうだ｣の習得に関する研究-JFL学習者と日本語母語話者の横断発話デ ータの比較から-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제26집 2013.12 pp.347-374
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第2言語習得の観点から見た レベルの異なる日本語学習者の文法習得の様相 －｢ようだ･みたいだ｣の使用を中心に－
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제44집 2018.10 pp.137-161
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자발음성을 통해 본 한국인 학습자의 일본어 어두 유성파열음 습득 실태 : JSL 학습자와 JFL 학습자의 VOT 비교
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.52 2020.08 pp.183-199
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커뮤니케이션 방략의 명시적 지도가 학습자간의 일본어 회화에 미치는 영향 -한국인 일본어학습자(JFL)를 대상으로-
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.29 2010.12 pp.213-227
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JFL한국인학습자를 대상으로 한 추량표현 ｢そうだ・ようだ・みたいだ・らしい｣의 교재 분석 연구
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.105 2024.05 pp.19-43
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JFL환경 학습자의 발화데이터로 본 역접조사「が・けど」의 중간언어 생성 -굴절어 및 고립어 모어화자를 중심으로-
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.87 2020.08 pp.21-38
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