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다문화부부의 인문학강좌 참여경험 : 영화만들기를 중심으로 KCI 등재

정정미, 변성원, 김덕순, 김정욱, 박현정

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제11권 제7호 2013.07 pp.305-312

시민인문학 운동의 성과와 과제 - ‘KBS고전아카데미 시민강좌’ 사례를 중심으로

이경균

제주대학교 인문과학연구소 인문학연구 제26집 2019.01 pp.69-90

자활참여자의 인문교육 수용과정 연구 －‘서울시, 희망의 인문학 과정’ 이수자의 체험을 중심으로

이영환, 상종열

한국사회서비스학회 사회서비스연구 제4권 1호 2013.04 pp.97-143

생태주의 음악과 인문학 강의 운영 방안 KCI 등재

황혜영, 김혜진

한국교양교육학회 교양교육연구 제14권 제6호 2020.12 pp.117-132

Design of Artificial Intelligence Course for Humanities and Social Sciences Majors

KyungHee Lee

[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.28 No.4 2023 pp.187-195

창의적 융복합 『미래융합IT인문학』 교과목 개발 및 운영 효과성 검증

최은선, 고전, 최근배, 김희필, 이호수, 박남제

[Kisti 연계] 한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 Vol.24 No.4 2021 pp.569-582

Improvement of debate competence: an outcome of an introductory course for medical humanities

천경희, 이영환

[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.28 No.1 2016.03 pp.87-93

Advantage of Converged Education for a ‘Wicked Problem’: The Application of ‘Ecology Humanities’ in Liberal Arts Course

이명희

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.7 No.10 2021.10 pp.125-134

A Study of Speed Reading and Reading Comprehension Efficiency of International Students Enrolling in a Thai Language Course in the 2011 Academic Year in the Academic ? Cooperation Program at the Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University

찐따나 풋타메따

[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.20 No.2 2014.02 pp.1-20

플립러닝 방식의 인문고전 교육을 위한 동영상 강의 콘텐츠 구성 및 활용 사례 연구 - 고려대학교 교양과목 「인문고전세미나」와 온라인 교육 콘텐츠 ‘고성방가(高省芳歌)’를 중심으로 -

김태희, 김정숙

[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.51 2024.03 pp.133-163

지속 가능한 복지사회 모색을 위한 계층 간 문화격차와세대 간 문화단절의 인문학적 치유방안 연구 - 미국의 클레멘트코스와 한국의 인문강좌들을 비교해서 -

표정옥

[NRF 연계] 한국기호학회 기호학 연구 Vol.36 2013.09 pp.281-314

생태주의 음악과 인문학 강의 운영 방안

황혜영, 김혜진

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.6 2020.12 pp.117-132

메타버스 기반 의료인문학 수업 운영경험과 적용 가능성 탐색

이애화, 박원균, 박혜진

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.1129-1140

2009 개정 교육과정 집중이수제 시행에 따른 생명과학교과에 대한 인문사회과정 고등학생들의 학습 만족도 및 인식

박재연, 문두호, 김은진

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.37 No.3 2013.12 pp.446-457

대학 교양 인문학 수업의 철학 텍스트 교수법 연구

박선균

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.1 2021.02 pp.67-81

디지털인문학 교육의 사례 연구: 초기 내한 선교사 사료 수업과 연계하여

한미경

[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.123 2021.12 pp.7-39

과정 중심 글쓰기 교육의 수업 설계와 교육적 가치 - 인문학의 실천적 교양교육과 연계 방안을 중심으로 -

강민정

[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.66 2018.02 pp.103-136

융합형 교양인문학의 의의와 지향점 - <자본주의 문화 읽기> 교과목 사례를 중심으로 -

여건종

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.9 No.3 2016.12 pp.7-38

자유수강제 상황에서의 진로독서 방안 연구 - 인문계 고등학교 학생을 대상으로 한 단계별 진로 심화 독서 -

김명종

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.839-865