10학년의 화학반응속도 학습에서 스캐폴딩 전략을 적용한 코스웨어 수업의 효과
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.48 No.3 2004 pp.283-290
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창의성 계발을 위한 대학과 중등학교간 과학과 연계 프로그램의 개발 및 시범적용 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.48 No.5 2004 pp.510-518
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초등학생의 보상 논리 문제 해결에 대한 Thinking Science 프로그램의 일반 전이 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.977-986
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초등학생의 비례와 보상 논리 문제 해결 과정에서 나타난 특성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.987-995
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'생각하는 과학' 프로그램의 변인활동이 초등학생의 변인통제 능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.3 2002 pp.571-585
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변인통제 문제해결 활동에서 학생들의 인지수준에 따른 상호작용 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.1 2002 pp.110-121
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고등학교 학생들의 인지 양식과 인지 수준이 화학 문제 해결에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.1 2002 pp.132-140
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.4 2002 pp.696-705
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.4 2002 pp.837-850
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Thinking Science 프로그램의 적용이 중학교 1학년 학생들의 인지발달에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.3 2002 pp.422-431
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'생각하는 과학' 프로그램의 보상 논리 활동에 의한 보상적 사고 수준 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.3 2002 pp.604-616
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사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험 과정에서 학생-학생 상호작용 양상 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.3 2002 pp.660-670
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.4 2002 pp.757-767
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.1 2001 pp.59-75
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중학교 과학수업에서 형성평가의 실제 - 구성주의적 관점에서의 형성평가를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.3 2000 pp.455-467
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초등학교 학생의 정보 처리 유형과 인지 양식에 따른 과학 문제 해결
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.1 2000 pp.155-165
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초.중.고 학생들의 과학 지식 성취 수준 추이 분석을 위한 종단적 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.2 1999 pp.185-193
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.4 1998 pp.601-615
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[Kisti 연계] 한국농촌의학지역보건학회 농촌의학ㆍ지역보건학회지 Vol.23 No.2 1998 pp.215-227
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[Kisti 연계] 대한예방의학회 Journal of preventive medicine and public health Vol.30 No.4 1997 pp.752-763
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