홀리스틱적 창의ㆍ인성교육을 위한 학부모교육프로그램 개발 및 인식도 조사 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제16권 제3호 2012.12 pp.101-119
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성별 및 학교 수준 변인에 따른 수학교과인성수준 차이의 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제4호 2020.09 pp.231-249
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성별 및 학교 수준 변인에 따른 수학교과인성수준 차이의 분석
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제4호 2020.09 pp.231-249
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질소시용량의 차이가 과맥의 광합성 관련형질과 수량에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국작물학회 한국작물학회지 Vol.29 No.2 1984 pp.157-174
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대학생 인성수준 및 요구도에 따른 인성교육 방안에 관한 연구
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.23 No.2 2016.06 pp.1-19
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대학생의 숙달목표성향이 인성에 미치는 영향: 생활학습공동체 기반 인성교육 프로그램을 중심으로
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.18 No.2 2024.05 pp.41-60
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글로벌시민 차원의 인성교육프로그램이 고등학생 인성수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.213-231
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대학생의 인성수준이 취업태도와 취업효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.1 2018.02 pp.35-56
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초･중등 학생의 인성 요소 간 관계 및 정체성 수준에 따른 인성 특성 차이 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.3 2018.06 pp.351-370
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학교급에 따른 인성 수준 차이의 원인 탐색:행복과 인성의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.43 No.1 2016.04 pp.73-97
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