중학교 가정과 교사의 교육과정 재구성 실태와 활성화 방안
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제33권 제1호 2017.01 pp.155-179
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
Practical Demethylation of Aryl Methyl Ethers using an Odorless Thiol Reagent
[Kisti 연계] 대한약학회 약학회지 Vol.31 No.3 2008 pp.305-309
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학생을 위한 가정과 거꾸로 문제중심학습(FPBL) 교육안 개발과 평가: 식품 선택과 보관 단원을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.65-84
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Habermas의 세 행동체계를 융합한 초·중·고등학교 가정교과 식생활 교육과정 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.2 2020 pp.117-139
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Habermas의 세 행동체계의 관점에서 본 한국과 미국의 고등학교 가정교과서 식생활 단원의 학습목표와 활동과제 비교 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.1 2020 pp.107-125
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
백워드 설계 모형에 기초한 실과 실천적 문제 중심 수업 설계 모형 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.2 2019 pp.155-175
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중등 가정교과에서의 실천적 문제 중심 죽음준비교육 방안
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.1 2019 pp.89-114
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
지적장애 학생을 위한 문제중심학습(PBL) 적용 가정과 식생활 교수·학습 과정안 개발과 평가
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.2 2018 pp.39-56
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.2 2018 pp.77-102
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
가정과 실천적 문제 중심 수업에서 교사의 경험에 대한 연구
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.54 No.4 2016 pp.351-363
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고등학교 가정과 식생활 문화 단원에 적용한 게임 기반의 교수·학습 과정안 개발 및 평가
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.54 No.3 2016 pp.333-349
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
?가정과 논리 및 논술? 교과목의 운영 실태 및 가정교육과 학생의 인식
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.1 2015 pp.51-65
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학교 「기술·가정」의 '건강한 식생활과 식사 구성' 단원에 적용한 스마트 교수·학습 과정안과 교재 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.4 2014 pp.85-114
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교폭력 예방을 위한 중학교 가정과 교육 프로그램 개발 - 실천적 행동 수업 모형을 적용하여 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.2 2013 pp.103-128
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인성교육 실현을 위한 교수.학습 과정안 및 학습자료 개발 - 중학교 기술.가정교과의 가정생활 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.3 2013 pp.39-60
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
실천적 추론 수업에 대한 가정과 교사의 관심 단계와 실행 수준
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.4 2012 pp.133-144
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중등 "가정" 교사 임용시험 문항 분석 - 평가 영역별 평가 내용 요소를 기준으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.2 2012 pp.135-154
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
가정과 교사의 창의.인성 교육에 대한 관심과 실행에 대한 인식 - CBAM 모형에 기초하여-
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.2 2012 pp.117-134
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
ARCS 동기유발 전략을 적용한 가정과 식품표시 수업이 중학생의 학습동기와 식품표시에 대한 인식 및 활용도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.1 2011 pp.113-141
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학교 가정과교사의 가정교과 진로교육 관심단계와 실행수준 및 실태: CBAM 모형에 기초하여
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.4 2011 pp.49-65
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-