문자읽기와 영상읽기 능력비교를 통한 미디어교육 효과연구: 문자읽기 장애 여부가 영상읽기 능력에 미치는 영향을 중심으로
[NRF 연계] 한국지역언론학회 언론과학연구 Vol.5 No.3 2005.12 pp.35-62
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.116 2021.02 pp.165-178
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청소년의 미디어 비판적 사고 능력의 종단적 변화 및 영향요인 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.4 2021.12 pp.1429-1456
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디지털 미디어 환경과 커뮤니케이션 능력 격차 연구 : 세대 요인을 중심으로;
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.56 No.2 2012.04 pp.198-225
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직업능력개발 방송미디어 도입과 활용에 관한 기초 조사연구
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.4 No.2 2008.11 pp.71-88
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미디어 세대인 초등학생들의 의사소통 능력을 함양하기 위한 도덕과 수업 방법에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.64 2019.06 pp.33-55
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성 미디어 리터러시 인식, 의사소통 능력이 보건교사의 교사 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보건정보통계학회 보건정보통계학회지 Vol.48 No.4 2023.11 pp.374-381
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대학생의 글쓰기 능력 향상을 위한 스마트미디어 콘텐츠 설계에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.7 No.2 2014.12 pp.119-150
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[NRF 연계] 한국언론학회 커뮤니케이션 이론 Vol.13 No.1 2017.03 pp.135-166
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비판적 인지와 자기표현 능력 향상을 위한 미디어 리터러시 교육 방안 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.6 2018.12 pp.195-215
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가상현실을 활용한 디지털 역량증진 교원연수 프로그램이 보건교사의 디지털 미디어 리터러시, 교사 효능감, 문제해결 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국보건정보통계학회 보건정보통계학회지 Vol.47 No.2 2022.05 pp.118-125
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미디어를 활용한 유아미술감상활동이 유아의 미술감상능력, 미술표현능력 및 이야기 이해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.1 2024.02 pp.167-190
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기업 소셜미디어의 지속적 이용을 위한 소셜미디어 관리방향에 관한 연구: 신뢰와 관리능력을 중심으로
[NRF 연계] 한국인터넷전자상거래학회 인터넷전자상거래연구 Vol.18 No.4 2018.08 pp.113-127
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소셜미디어 활용 학습에서 대학생의 자기조절학습능력에 대한 협력적 자기조절과 협력적 효능감의 매개효과 및 조절효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.3 2018.09 pp.621-647
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영상미디어와 ChatGPT를 활용한 외국어 교수법 연구 - 직무능력 향상을 목표로
[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.70 2023.10 pp.201-231
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뉴미디어를 이용하는 대학생의 커뮤니케이션 스타일과 자기개념 명확성, 대인관계능력 간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.16 2020.08 pp.505-523
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미디어교육 패러다임의 변화를 위한 시론: “미디어정동(情動, affectus) 능력”의 개념화를 위한 문제제기
[NRF 연계] 한국언론학회 커뮤니케이션 이론 Vol.10 No.3 2014.09 pp.195-221
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스마트미디어 과다사용과 중학생의 사이버불링의 관계에서 스트레스 대처능력의 조절효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.1-17
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중학생의 스마트미디어 리터러시 유형에 따른 자기주도학습능력 차이 분석: 잠재계층분석(Laten Class Analysis)을 활용하여
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.169-195
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초등학생의 미디어기기 과다사용과 행복감 간의 관계에서 학업수행능력과 시간사용만족도의 다중매개효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.31 No.2 2022.05 pp.239-252
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