[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.9 2016 pp.491-501
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동화책을 활용한 균형적 언어지도법이 영어 부진학습자의 어휘와 읽기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.32 No.4 2020.12 pp.183-204
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동화책 활용 활동이 만 3세 유아의 수학개념에 미치는 효과 및 효과의 지속
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.3 2020.06 pp.1319-1334
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동화책을 통한 다양한 놀이 활동이 다문화 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.34 No.4 2018.12 pp.605-628
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동화책을 활용한 반복읽기전략이 지적장애 학생의 읽기 유창성 및 읽기 이해력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.2 2018.06 pp.163-182
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동화책을 활용한 결말 상상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.761-778
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동화책 어휘를 통해 살펴 본 아동의 언어입력 환경: 체언을 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.20 No.4 2015.12 pp.490-499
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동화책을 활용한 이야기 꾸미기활동이 유아의 정서인식과 친사회적행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.11 No.4 2012.12 pp.27-53
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환경동화책 읽어주는 활동이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.3 2019.09 pp.302-309
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영어동화책 소리 내어 읽기활동을 통한 6학년 학생들의 영어 학습 동기 변화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.835-857
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.23 No.2 2014.06 pp.59-67
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그림동화책의 삽화를 활용한 예측활동이 초등 영어 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.27 No.1 2013.02 pp.41-74
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.20 No.2 2011.06 pp.73-86
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수학동화책의 반복적 읽기방법이 유아의 수학화 과정과 수학태도 및 수학능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.3 2011.06 pp.5-29
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영어동화책을 활용한 유아영어 어휘력 평가를 위한 문항개발
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.9 No.2 2010.08 pp.101-133
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그림동화책 읽어주기가 다문화가정 아동의 언어능력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.2 2010.06 pp.255-272
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그림 동화책을 이용한 유치원 영어 수업: 교수 방법과 학습자의 발화 양상
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.3 2007.09 pp.221-10
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.17 No.3 2005.09 pp.283-308
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[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.9 No.1 2004.03 pp.57-77
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그림동화책 읽어주기 활동이 청각장애유아의 읽기태도 및 흥미와 어휘력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.8 No.2 2003.07 pp.78-92
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