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역량교육의 목적론적・인식론적 한계

김희봉

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.1 2022.02 pp.59-79

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

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목적기반 교육과정의 가능성 탐색

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.42 No.2 2020.06 pp.85-105

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삶의 의미와 교육

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.41 No.4 2019.12 pp.113-133

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잘삶에서 관계의 중요성과 그 교육적 함의

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.39 No.2 2017.06 pp.29-47

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잘삶에서 ‘활동’의 중요성과 그 교육적 함의

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.61 2016.12 pp.23-49

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교사의 덕목으로서 프로네시스

김희봉

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.54 No.4 2015.12 pp.549-560

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현상학적 미학의 특성과 의미

김희봉

[NRF 연계] 서강대학교 철학연구소 철학논집 Vol.36 2014.02 pp.293-318

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최적성 추구의 교육목적론적 함의

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.1-20

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교육에서 존중의 재음미

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.1 2013.03 pp.27-45

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도덕적 책임과 본래성 교육

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.46 2012.04 pp.123-146

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선호주의적 잘삶과 본래성 교육

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.2 2011.06 pp.31-52

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들뢰즈의 시뮬라크르와 존재의 새로운 이해

김희봉

[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.93 2011.03 pp.163-186

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시선의 미학: 시선에 관한 현상학적 반성

김희봉

[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.89 2010.05 pp.37-67

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