국어과 교육과정의 통합적 내용 구성 방안 - 2011 교육과정 ‘독서와 문법’ 과목을 대상으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.89 2012.01 pp.29-54
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문법교육에서 ‘국어 의식’의 개념적 체계화와 교육 내용의 비판적 고찰
[NRF 연계] 한국민족연구원 민족연구 Vol.81 2023.03 pp.160-182
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국어 능력의 융복합적 개념화 탐색 -매개 담론을 통한 핵심 개념 설정을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.67 2015.12 pp.77-109
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플립드 러닝 기반 한국어 어휘 학습의 가능성 모색 - 연어(collocation)를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.24 2015.08 pp.29-56
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[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.7 No.2 2013.11 pp.191-221
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문법교육의 생태학적 평가 방안 연구 －텍스트와 맥락을 활용한 평가 문항 개발을 위하여-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.43 2012.04 pp.5-34
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인터넷 광고의 국어교육적 활용 －인터넷 문맥광고의 수용과 생산을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.38 2010.08 pp.71-97
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‘표현 효과’ 중심의 한국어 높임 표현 교수-학습 방안
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.99 2023.12 pp.205-235
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공공언어 교육으로서 타당한 어휘 사용 교육의 방안 - 공공 어휘의 타당성 탐구를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.48 2023.08 pp.73-100
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문법의 교육과정 통합 실재화 방안- 2022 교육과정 <화법과 언어> 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.72 2023.06 pp.1-30
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학습 필자의 설득적 글에 나타난 쓰기 과정 분석과 교육과정 환류 -작문 프로토콜을 바탕으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.96 2023.03 pp.27-57
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역번역을 활용한 한국어 어휘 교육의 방향 - 한국어 학습자의 역번역 자료 분석을 바탕으로 -
[NRF 연계] 대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와 다문화 Vol.13 No.1 2023.02 pp.151-172
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다문화 현상의 비판적 분석과 국어교육적 활용 - 대중매체 텍스트를 중심으로 -
[NRF 연계] 대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와 다문화 Vol.12 No.4 2022.11 pp.1-22
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문법교육과 비판적 담화분석의 접점 모색 - 텍스트 분석 요소에 대응하는 문법교육 내용 구성 방향 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.44 2022.04 pp.125-156
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수능 문법 평가 문항에 대한 비판적 분석 -이원분류에 따른 문항 타당성 검토를 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.82 2019.09 pp.1-26
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학습 필자의 변인을 고려한 대학 작문의 교수-학습 모형 - 공학적 설계와 작문 원리의 연계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.41 2019.06 pp.7-35
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욕설댓글의 틀(frame) 분석을 통한 댓글 사용자의 의도성 범주화
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.27 No.1 2019.03 pp.1-24
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영화 <옥자>에 대한비판적 언어인식의 수업 비평 연구 - 수업 실행을 통한 생태학적 비평과 담론화
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.12 No.2 2018.11 pp.173-206
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