국어과 교육과정에 대한 교사 인식 연구 - 초등 입문기 학생 수준 대비 국어과 교육과정 수준을 중심으로 -
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.31 2013.06 pp.31-75
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남북한 국어과 교육과정의 비교 및 논점—남한의 교육과정(2015)과 북한의 교육강령(2013)을 중심으로—
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.83 No.1 2022.03 pp.67-98
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교육과정 의사결정의 특징 탐색 연구: ‘제 7차 국어과 교육과정’ 개정 과정을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.55 No.3 2007.12 pp.193-224
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청각장애 특수교육 공통교육과정 국어과의 교육과정 수업 평가 일체화 쟁점 탐색
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.11 No.3 2020.12 pp.1-18
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문장 교육과 읽기 교육의 통합 방안 -2011 국어과 교육과정의 중학교 과정을 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.43 2012.04 pp.349-377
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국어과 교육과정에 대한 현장으로부터의 질문과 도전 - 교육과정 기획자로서의 교사의 출현 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.74 2022.03 pp.45-76
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국어과 교육과정에서 ‘빅 아이디어’ 활용 방안 탐색 — 캐나다 BC주 자국어 교육과정에 대한 분석을 바탕으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.54 No.1 2019.03 pp.71-106
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국어과 교육과정 발전을 위한 논제:개념과 목표 - 2015 교육과정 개정의 점검을 바탕으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.152 2016.02 pp.315-342
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국어과 교육과정의 생태학(2):2011년 교육과정 개정에서의 쟁점과 그 해소
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.43 2012.04 pp.155-190
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국어과 교육과정의 통합적 내용 구성 방안 - 2011 교육과정 ‘독서와 문법’ 과목을 대상으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.89 2012.01 pp.29-54
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국어과 교육과정의 생태학(1): 2011년 교육과정 개정에 관한 성찰
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.136 2011.10 pp.325-355
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국어과 교육과정에 나타난 국어과 통합 교육에 대한 고려 양상
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.41 2011.08 pp.215-249
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.34 2007.08 pp.129-164
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국어과 교육과정이 교과서에 반영되는 유형에 따른 분석 연구- 제7차 교육과정 4학년을 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.76 2007.08 pp.295-340
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국어과 교육과정 개정 논의의 현황 문학 교육과정과 관련하여
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.18 2005.12 pp.181-215
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국어과 교육과정과 독서교육론의 전개 -학문적 정체성 확립 과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.16 2005.06 pp.265-301
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국어과 교육과정의 내용 조직과 진술에 관한 연구-미국, 영국, 일본의 자국어 교육과정 검토를 중심으로-
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.109 2002.10 pp.6-194
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「2011 국어과 교육과정」에 근거한 국어사 단원 구성- 선택 교육과정의 『국어Ⅱ』를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.59 2013.12 pp.79-100
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2015 교육과정을 통해 본 국어과 교육과정 발전의 논제 - 영역과 내용 체계
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.51 No.1 2016.03 pp.5-34
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