평생학습도시 교육기관특성이 성인학습자 역량을 매개로 학습자의 상호작용에 미치는 영향 분석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.15 No.4 2019.10 pp.1-25
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비대면 학습환경에서의 독일어 교육을 위한 교수자 및 학습자 상호작용기반 협업플랫폼 구축 : 구글 클래스룸과 패들렛 기반
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제55집 2021.10 pp.7-31
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청소년 학습자 수업환경에 따른 상호작용피드백의 사용 실태
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제2호 통권 제56호 2018.05 pp.5-13
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성인학습자의 온라인 동료 피드백 유형이 상호작용 중심성, 노드 유형, 연결망 밀도에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.11 No.2 2015.07 pp.183-203
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실시간 원격 화상 한국어 강의에서의 상호작용에 대한 학습자와 교사 인식 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제17권 제3호 2020.12 pp.1-36
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한국인 학습자의 영어 처소격교체구문 영한번역 과제에서의 논항구조와 의미의 상호작용에 대한 인식 연구
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어학, 기본과 응용 2022.08 pp.249-259
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온라인 교양영어 학습환경에서 학생 만족도와 지각된 학습에 미치는 영향 요인에 관한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 1호 2022.03 pp.259-282
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목표어 사회에서의 언어적 상호작용이 학습자의화용 이해에 미치는 영향 - 거절 화행과 함축 의견 이해를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 2호 2014.08 pp.111-141
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대형 온라인 강좌에서의 학습자간 상호작용과 협력적 지식형성 분석
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.14 No.2 2011.05 pp.51-80
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웹 기반 학습에서 학습자의 성격유형 특성과 대인간 상호작용 유형이 학습에 미치는 영향
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 교육의 질 개선을 위한 인터넷과 가상교육 2000.08 pp.386-399
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