토의·토론을 활용한 과학 실험 수업이 과학학습동기, 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.2 2018 pp.110-125
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대학 영문학 토의·토론학습에서 성찰 유형 집단별 학습 결과 분석과 학습 효과 및 제안사항에 대한 질적 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.601-628
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학문 목적 한국어 학습자를 위한 온라인 토의⋅토론 수업 모형 설계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.843-854
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학습자 참여 중심 수업을 위한 토의·토론 수업에 대한 교사의 인식과 실행실태
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.39 No.2 2018.05 pp.79-111
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Jigsaw 협동학습에 의한 토의 ‧ 토론수업이 토익학습자에게 미치는 효과-학습태도와 학습동기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.4 2014.11 pp.181-206
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.15 No.3 2012.11 pp.153-178
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