[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.6 2013.12 pp.75-98
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.9 No.1 2005.03 pp.5-23
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.7 No.2 2002.08 pp.63-78
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관심기반수용모형(CBAM)에 의한 유아교사의 메이커교육 관심도와 실행수준 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.39-55
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.6 2020.12 pp.27-52
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.3 No.3 2018.12 pp.117-134
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좋은 수업의 관점과 특징에 대한 유아교사와 예비유아교사의 인식 비교
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.5 2016.10 pp.201-222
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그림책 중심 놀이 프로그램이 유아의 놀이성과 놀이행동, 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.2 2011.04 pp.267-289
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유아교육실습지도 현황과 인식 분석 - 실습생, 지도교사, 원감, 원장의 입장에서 -
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.6 2008.12 pp.215-235
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