대학교 4학년 학생이 인식하는 구직역량 및 교육요구도 분석
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제14권 제1호 2013.04 pp.299-325
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한국교원대학교 재학생의 학업성취도, 교육만족도, 진로발달 수준의 차이 분석
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.123-124
자료포락분석(DEA)과 토빗분석(Tobit)을 활용한 대학의 효율성 분석
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제13권 제2호 2012.10 pp.267-293
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초등학생이 인식하는 농업문해 중, 농업정책에 영향을 주는 요인에 대한 경로분석
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.117-118
언어 네트워크 분석을 활용한 초등 실과 교육과정 목표 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.219-231
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초등학교 진로전담교사가 인식하는 직무에 대한 중요도-실행도 변화 및 차이 분석(IPGA)
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제1호 2023.02 pp.79-99
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제4차 산업혁명 및 기술변화에 따른 초등교사 일자리 및 업무 변화에 대한 초등교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.155-171
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인용정보를 활용한 초등 실과 심화 소속 교수의 연구 성과 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제3호 2019.08 pp.191-202
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‘초등 실과교육’ 연구 경향에 대한 언어 네트워크 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제4호 2018.11 pp.1-16
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전환기 초등학생의 진로발달과 부모진로관련행동, 진로자기효능감의 구조적 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제2호 2018.06 pp.77-99
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