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한국 중학생의 영어 읽기 발화에서 문장유형에 따른 유창성 등급과 초분절 요소의 관계
[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.14 No.3 2022 pp.51-66
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리듬 및 유창성 지수와 한국 화자의 영어 읽기 발화 청취 평가의 관련성
[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.14 No.4 2022 pp.25-33
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초등학생의 영어 읽기 유창성 평가 : 단어 읽기와 문단 읽기 측정 비교
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.24 No.1 2018.03 pp.83-105
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[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.54 No.4 2012.11 pp.183-201
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반복 읽기에서 음소 지도가 초등학생의 영어 읽기 유창성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.14 No.1 2015.02 pp.135-154
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.60 No.2 2016.05 pp.209-229
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초등학생의 영어 읽기 유창성 평가를 위한 평가 기준 개발
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.34 No.1 2020.02 pp.1-32
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.32 No.1 2018.02 pp.139-164
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정독(Intensive Reading)이 영어 읽기 유창성과 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.61 No.1 2019.02 pp.289-309
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파닉스 지도가 시각장애 초등학생의 영어 읽기 유창성 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.23 No.1 2007.06 pp.39-65
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영어 동시 소리 내어 읽기 수업이 초등영어 학습자의 읽기 유창성과 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.38 No.3 2024.08 pp.125-149
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온라인 영어 낭독이 초등 영어 읽기 정확성과 유창성에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.257-272
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음소인식과 의미단위 읽기가 초등영어 학습자의 읽기 유창성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.27 No.2 2021.06 pp.5-28
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