명시적ㆍ암시적 연어 지도가 학습자들의 수용적ㆍ표현적 연어 지식 습득에 미치는 영향
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 1호 2010.03 pp.129-149
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코퍼스 활용 어휘 피드백에 따른 고등학교 학습자의 수준별 연어 지식 및 오류 교정 과정에 대한 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 1호 2013.03 pp.449-474
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연어 평가문항의 유형이 연어지식의 평가결과에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.20 No.2 2021.05 pp.119-138
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ESP 학습자의 연어 지식 및 어휘 지식관계에 대한 연구
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.4 2014.11 pp.209-231
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.19 2019.10 pp.927-948
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고등학생의 영어 능숙도와 동사-명사 연어 지식의 상관관계
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.37 2015.10 pp.349-379
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한국 대학생들의 영어 유의어 형용사 slim/skinny+명사 연어 지식에 대한 코퍼스 기반 연구
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.59 No.2 2017.05 pp.221-245
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‘송어(松魚)’는 왜 ‘연어(鮭)’가 되었나?: 근세 朝・日 어류지식 교류의 일면
[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.117 2020.12 pp.243-305
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