국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.3 2021.08 pp.481-486
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기초학력 진단평가의 성취수준 설정에 관한 연구 : 초등학교 3학년 ‘기초수학’ 사례를 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제3호 2013.09 pp.479-498
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.34 No.4 2024.12 pp.409-434
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성취평가제에서 성취도 평정을 위한 분할점수의 적정성 평가 방안
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.15 No.3 2012.11 pp.207-230
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수정된 Angoff 방법을 활용한 교과서 검정 심사에서의 분할점수 설정
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.38 No.4 2011.12 pp.141-162
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수능 한국사의 절대평가 방안 시론 -북마크 방법에 의한 분할점수 산출을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.135 2015.09 pp.69-93
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