고등학생의 다문화 수용성과 창의성 간의 관계에서 자아의식의 매개효과: 성별 비교를 중심으로
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.1 2022.03 pp.19-46
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실시간 온라인 수업에서 대학원생의 상호작용 경험에 대한 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.29 No.3 2023.09 pp.541-568
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정보활용능력과 자기조절능력이 성인학습자가 인식하는 온라인 학습효과의 종단적 변화에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.855-868
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중학생의 자기주도성과 학업성취도 간의 관계에서 관계성과 온라인 학습경험의 매개효과: SES 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.33 No.2 2022.05 pp.5-28
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중학생의 자아존중감과 협동심 간의관계에서 부모 및 교사관계의 매개효과 :성별 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.5 2021.08 pp.185-213
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고등학생의 자기관리역량과 공동체역량 관계에 대인관계 및 배려의 매개효과 검증: 성별 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.28 No.6 2021.06 pp.261-288
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.17 No.1 2017.03 pp.1-25
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융합교육 프로그램에서 학습자 경험의 특성: 대학 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.30 No.1 2016.03 pp.111-135
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[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.42 No.1 2010.03 pp.155-176
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한국 농업 토착 지식, 기술, 문화의 발굴과 교육 방안
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.4 2009.12 pp.121-150
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