[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2013 pp.265-268
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2013 pp.67-70
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스머프 공격에 사용되는 ICMP ECHO 메시지 조각화의 취약성
[Kisti 연계] 한국정보처리학회 한국정보처리학회 학술대회논문집 2011 pp.1001-1004
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시 교육에서의 함축성 개념에 대한 고찰 -백석 시어의 의미 축적 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.43 2012.04 pp.191-218
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시 교육 초⋅중등 연계 조건 연구- 초등학교 교사의 인식에 대한 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.77 2023.10 pp.55-94
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문학 작품에 대한 학습자들의 기억 및 가치 부여 양상 연구 - 2015 개정 교육과정 이수자들의 설문 조사 응답을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.182 2023.08 pp.61-94
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시 읽기의 유기성과 교육과정의 반영 방향 - 윤동주의 「병원」 읽기에 나타난 독자의 유기적 인식 분석을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.80 2022.10 pp.201-227
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학생 맞춤형 교육과정 기반 고교학점제 도입에 따른 인문소양교육의 전망과 과제
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.82 2021.12 pp.79-93
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문학 교육과정 ‘인접 분야’ 관련 성취기준의 구현 양상에 대한 비판적 고찰 - 2015 개정 교과서의 현대시 제재 단원을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.77 2021.10 pp.289-323
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도덕과 교육에서 한자 활용 방안 및 의의 연구: 2015 개정 교육과정 4학년 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.74 2021.09 pp.1-32
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언어네트워크분석법을 활용한 고등학교 교사들의 혁신교육에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.453-470
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문학 교육과정의 보완 방향에 대한 이론적 접근 연구 - 루만의 ‘관찰’ 개념이 가지는 의의를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.70 2021.03 pp.41-69
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고등학교 국어 교과서 현대시 제재 단원의 도입 활동에 대한 비판적 점검
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.171 2020.11 pp.187-219
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현대시 교육에서 학습자의 활동 촉진을 위한지식의 구체화 방향 고찰(4) -베르그손의 이론을 바탕으로 한 ‘이미지’ 개념의 활동적 전환을 중심으로
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.188 2019.09 pp.119-150
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교과서 학습 활동 기반 시 읽기의 분절성 연구- 2015 개정 중학교 1학년 교과서의 현대시 제재 단원을 중심으로
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.71 No.71 2019.07 pp.489-524
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문학 교실에서 청소년시의 역할 연구 - 청소년을 ‘위한’ 시와 청소년‘의’ 시에서 나타나는 현실 인식 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.63 2019.06 pp.203-239
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