2009년 개정 10학년 사회의 '인권' 내용 관련 쟁점과 과제
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제3권 1호 2010.04 pp.22-37
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2007 및 2009 개정 교육과정 및 교과서 분석에 기초한 사회과 인권교육의 현황
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제5권 1호 2012.04 pp.1-28
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교사의 인권인식에 영향을 주는 인권교육 연수 변인 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제15권 2호 2022.08 pp.113-138
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고등학생의 청소년 노동권리 인지 및 침해경험 관련 요인 분석 - 청소년 노동권리 보호방안 탐색을 위하여 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 1호 2017.04 pp.107-133
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가정환경 요인이 초등학생의 차별 및 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제9권 1호 2016.04 pp.1-25
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초등학교 3, 4학년 사회 및 도덕 교과서의 다문화 단원 내용 분석 - 다문화 현상의 묘사를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제12권 2호 2019.08 pp.1-24
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초등학교 1, 2학년 교과서의 특정 집단 묘사에 대한 인권 관점 분석 - 다문화 배경, 신체, 연령, 직업 관련하여 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 1호 2018.04 pp.1-28
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학교 인권교육의 현황과 과제 : 사회과 교육과정 및 교과서 분석을 중심으로
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 "인권교육의 국내•외적 동향과 2011.10 pp.43-82
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초등 사회과 논쟁문제 수업을 위한 웹 기반 토론 수업모형 개발
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제13집 2001.11 pp.355-376
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초등사회과에서의 초인지와 창조적 사고를 위한 학습 방법 모색
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제10집 1998.08 pp.193-207
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초등 사회과 논쟁문제 수업을 위한 대립토론 적용에 대한 실행연구
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제16집 제1호 2004.03 pp.3-27
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