학생 수준차를 고려한 과정중심의 쓰기 지도 방안 연구 - 교사의 비계 설정 양상을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.30 2006.04 pp.341-374
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컴퓨터를 활용한 중증 뇌성마비 학생의 쓰기표현력 향상을 위한 과정중심 글쓰기 지도 사례연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.9 No.1 2008.03 pp.459-481
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텍스트 갈래 지식과 과정 중심 쓰기를 통합한 쓰기 지도 방안 연구 - 설명문을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.107 2016.06 pp.7-35
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[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.18 No.1 2002.06 pp.2-56
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7차 중학교 국어과 교육과정을 기반으로 한 읽기⋅쓰기 통합 지도 수업 모형 연구 - 8학년 자서전 읽기와 쓰기를 중심으로-
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.45 2009.06 pp.89-115
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과정ㆍ장르 중심 접근법을 통한 중학생의 영어쓰기 지도 방안
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.16 No.2 2011.12 pp.167-197
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프로토콜 분석을 활용한 쓰기 과정 지도 및 평가 - 논술 텍스트 생산 과정 모형을 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.87 2011.04 pp.5-36
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