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게임을 通한 日本語能力 伸張 方案 摸索 - 「게임을 導入한 授業活動」은 日本語敎育에 있어 얼마나 效果的인가-

이장우

한일일어일문학회 한일어문논집 제6집 2002.08 pp.233-261

韓國人日本語學習者のコミュニケーション不安と日本語能力との關係 KCI 등재

水口里香, 奥山洋子

한국일본학회 일본학보 제70권 2007.02 pp.43-56

日本語能力試驗の分析一說問タスク分析を中心に KCI 등재

谷誠司

한국일본학회 일본학보 제50권 2002.03 pp.479-488

日本語能力簡易試驗(SPOT)에 관하여 - 해답 형식의 띄어쓰기 요인에 관한 분석을 중심으로 -

閔光準

한국일본학회 일본학보 제36권 1996.05 pp.49-70

CEFR読解指標に基づく日本語能力テスト開発の試み

谷誠司, 宮崎佳典, 安志英, 元裕璟

한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 지정학적 변동과 일본연구 2019.02 pp.150-154

일본 취업을 위한 유통 분야 어휘 분석 ― 『日本語能力試験出題基準』의 어휘와의 비교를 중심으로 ― KCI 등재

하주영, 한원형

단국대학교 일본연구소 일본학연구 제63집 2021.05 pp.209-230

韓国人短期留学生の日本社会文化接触に関する調査研究　-日本語能力の上達の観点から- KCI 등재

桜井恵子

한국일본학회 일본학보 제61권 2004.11 pp.151-166

레벨 N1, N2를 중심으로 한 개정 일본어능력시험대비 수험서 분석

권영성, 김정혜

한일일어일문학회 한일어문논집 제14집 2010.08 pp.5-36

日本語口頭能力試験(SJPT·JSST)と口頭能力

早矢仕智子

한국일본학회 한국일본학회 학술대회 韓國日本學會(KAJA) 2011 傘下學會聯合學術大會 프로그램 2011.10 pp.5-9

韓国の四年制大学における母語話者日本語教師の役割と能力 -韓国人教師及び母語話者日本語教師を調査対象として-

本多美保

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제20집 2011.12 pp.289-306

高等學校 日本語 學習者의 會話 能力 分析 - ACTEL OPI 평가 기준에 의한 도달 목표 설정을 중심으로 -

吳智惠

한국일본학회 일본학보 제44권 2000.06 pp.225-236

敎育實習が日本語敎師としての能力の啓發に与える影響 KCI 등재

安秉坤

단국대학교 일본연구소 일본학연구 제34집 2011.09 pp.449-474

韓国語母語話者の日本語スタイル切換え能力の習得 - 逆接を表す表現の場合 - KCI 등재

李吉鎔

단국대학교 일본연구소 일본학연구 제25집 2008.09 pp.329-346

リアルタイム型オンライン授業において日本語教師に求められる資質･能力 －サイバー韓国外国語大学校の事例を中心に－

國井裕, 八野友香

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제28집 2014.09 pp.275-296

일본어 능력 평가 SPOT의 활용 - 한국어 진단평가 개발의 기초연구 - KCI 등재

김현주, 김은경, 이길원

한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제54집 2022.06 pp.415-430

인공지능에 의한 일본어 텍스트 생성 및 일본어능력시험 난이도 분석 시스템 개발 연구 KCI 등재

김유영

단국대학교 일본연구소 일본학연구 제64집 2021.09 pp.211-235

고빈도 동사의 콜로케이션 분석 ― 일본어 능력시험 어휘를 중심으로 ― KCI 등재

박노순

한국일본학회 일본학보 제119권 2019.05 pp.1-20

한국어(KSL) 능력 평가와 일본어(JSL) 능력 평가 도구 비교 연구 - 말하기 영역을 중심으로 -

오문경

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.67-76

일본어 문법 문항의 적절성에 관한 연구 - 대학수학능력시험일본어Ⅰ의 문법 문항을 중심으로 -

오현정

한국일본학회 한국일본학회 학술대회 정보화시대의 학제적 일본연구 2018.02 pp.124-128

한국인 일본어학습자의 이문화간 커뮤니케이션 능력 향상을 위한 수업 실천 KCI 등재

이선희

한국일본학회 일본학보 제110권 2017.02 pp.215-234