영아교사의 영아인권 인식과 인권감수성이 교사역할 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.2309-2320
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보조교사 지원의 순기능과 역기능에 대한 영아반 교사의 인식
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.2 2019.04 pp.903-918
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.1 2015.02 pp.303-332
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영아교사의 교사효능감 및 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.19 No.1 2012.03 pp.105-121
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유아교사가 인식하는 유아컴퓨터게임과 정보윤리교육에 관한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.29-58
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.6 2014.12 pp.479-501
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보육교사의 회복탄력성과 민감성이 영유아 문제행동 지도 전략에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.29 No.3 2024.06 pp.265-288
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교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.20 No.2 2018.07 pp.1-20
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영아교사의 부모교육역량 제고를 위한 교사교육 프로그램 개발 및 효과
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.26 No.3 2024.09 pp.63-90
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보육교사의 공감능력과 영유아 권리존중 간 관계: 민감성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.15 2024.08 pp.629-640
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보육교사의 자기성찰지능이 영유아권리 존중 보육에 미치는 영향에서 전문성의 매개효과
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.19 No.3 2019.09 pp.47-56
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보육교사의 발달에 적합한 실제에 대한 신념이 영아의 놀이성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.5 2014.10 pp.73-95
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장애유아 통합유치원의 수업실태와 수업연구 방법에 대한 교사의 인식수준
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.3 2005.09 pp.161-185
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.429-442
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보육교사 전문성이 영‧유아 권리존중보육실행에 미치는 영향: 조직문화의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.543-560
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보육교사의 전문성 발달수준이 권리존중 보육실행에 미치는 영향에서 보육교사의 유아권리인식 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.108 2018.01 pp.97-122
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영아의 어린이집 적응에 미치는 변인 연구: 부모-교사 협력, 부모 역할 만족도, 부부관계 갈등을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.4 2017.08 pp.167-189
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영아 식사지도에 대한 어린이집교사의 자율장학 인식 변화 분석
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.14 No.1 2014.03 pp.91-112
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영아교사의 전문성 인식과 보육시설 조직문화가직무스트레스에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.2 2010.04 pp.193-209
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영아교사의 자율성과 역할수행 간의 관계에서 교사의 성격 특성의 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.27 No.4 2023.08 pp.155-172
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