[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.29 2013.10 pp.179-206
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韓国人学習者のための 日本語教育文法モデルの開発研究 - ｢副詞｣のケーススタディを中心に -
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.94 2022.09 pp.117-136
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학습자 상호동료교수 활동을 활용한 한국어 어휘 및 문법 교육 연구
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.72 2020.03 pp.213-239
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한국인 중국어 학습자의 중국어 ‘보어’ 교육 문법 체계 고찰 -标准(语法)과 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.83 No.83 2023.09 pp.71-106
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.33 2006.06 pp.139-163
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수능 문법 영역의 변화와 고등학교 문법 교육의 연관성에 대한 국어 교사의 인식 연구
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.14 No.2 2020.11 pp.103-134
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국어문법교육의 방향 탐색 - 현행 고등학교 『문법』을 검토하면서 -
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.15 2004.10 pp.23-51
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중국 재외 동포 조선어 초등 문법 교육 내용 분석 연구
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.51 2019.03 pp.87-119
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문법교육에서의 국어과 교과 역량 함양에 대한 비판적 고찰-‘언어와 매체’를 중심으로
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.81 2019.09 pp.9-37
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[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.35 2021.05 pp.169-222
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조선어 초등 문법 교육 내용에 나타난 남북 문법 영향 관계 분석 연구
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.69 2020.10 pp.65-120
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문법교육에서 ‘국어 의식’의 교육 내용 체계화 방안 -‘언어인식(language awareness)’의 전이를 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.83 2019.12 pp.1-26
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한국어 문법 교육을 위한 보조사의 교수-학습 방안 연구 - ‘-도, -조차, -마저, -까지’를 중심으로 -
[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.33 2012.05 pp.253-285
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학문적 상상력을 통한 국어교육 연구의 지평 확장- 문법 교과의 생태와 문법교육학의 진화 과정을 중심으로–
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.177 2022.05 pp.187-227
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상호문화적 국어교육의 교수-학습 방향 모색 - 다문화 사회의 통합형 문법교육을 위하여
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.93 2012.12 pp.5-46
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문법 교육의 연결항 개념화 및 국어사 교육의 음운 연결항 설정
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.166 2019.08 pp.165-198
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