놀이중심 교육과정을 실행하는 교사의 활동에 대한 경험 탐구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.34 No.1 2024.03 pp.169-198
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.57 No.3 2022.12 pp.27-47
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.41-60
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인터뷰를 활용한 글쓰기 수업모형 고찰 - 글의 기초 이해를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.56 2016.09 pp.235-261
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.2 2016.04 pp.147-166
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3, 4, 5세 연령별 누리과정 교사용 지도서의 전통문화교육 관련 활동 분석 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.5 2014.10 pp.589-610
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2019 개정 누리과정 놀이운영사례집의 과학놀이 사례 분석: 과학ㆍ공학적 실천을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.1 2022.02 pp.253-274
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3-5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 ‘다문화’ 관련 활동 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.4 2013.08 pp.379-400
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개정 영어과 교과과정에 기반 한 중학교 영어 교과서 쓰기 활동 제안
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.20 2012.06 pp.53-74
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 6학년 영어 교과서 말하기 활동 분석
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.25 No.1 2020.03 pp.49-72
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.767-784
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「3, 4, 5세 누리과정 교사용 지도서」에 제시된 ‘장애’ 관련 활동 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.1 2014.02 pp.471-505
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표준보육과정에 기초한 정서지능 교육활동이 유아의 친사회적 행동과 자아존중감에 미치는 영향
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.7 No.1 2013.06 pp.47-69
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「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 ‘장애’ 관련 활동 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.2 2012.06 pp.231-256
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2019 개정 누리과정 놀이운영사례집의 미술놀이 내용분석: 삶을 위한 미술교육의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.42 No.6 2022.11 pp.101-126
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2015개정교육과정 『고등학교 일본어Ⅰ』교과서의 말하기 활동 고찰 - 정확성과 유창성을 중심으로 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.85 2019.05 pp.1-20
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3-5세 누리과정 교사용지도서에 나타난 ‘생태적 감수성’ 관련 교육활동분석
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.16 No.1 2017.03 pp.1-22
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2011 개정 영어과 교육과정에 따른 중학교 영어교과서 언어형식 연습유형 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.123-143
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통합교과서에 수록된 국악 관련 활동의 ‘즐거운 생활’과 교육과정 구현 양상
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.8 No.4 2014.12 pp.1-33
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통합 유치원에서의 교육과정 수정이 장애 유아의 자유선택활동 참여에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.3 2010.12 pp.295-316
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