earticle

신문 텍스트의 한국어 교재 담론 분석－1950년대 이후의 기사를 중심으로－

이윤진

[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.33 2018.03 pp.189-217

독일어권 학습자를 위한 한국어 교재의 통시적 연구

원윤희

[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.45 2016.04 pp.289-313

새로운 국어 교과서 개발의 방향

서혁

[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.3 2006.11 pp.103-138

텍스트 중심형 국어 교과서 단원 구성 방안

이재승

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.74 2022.10 pp.317-337

국어 교과서 단원 구성 방안 연구

이재승

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.2 2021.06 pp.175-188

국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색 - 예비 국어교사들의 교재 평가기준 적용 양상 분석을 토대로 -

남가영, 김호정, 김은성, 박재현

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.154 2016.08 pp.165-198

한국어교재 지시문 분석- 교재 수준별 지시문의 어휘적, 통사적 특징 분석 -

서세정

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.8 No.2 2012.08 pp.157-186

국어 교과서의 반의어 내용 구성 방안

정영복

[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.48 2011.02 pp.173-196

개정 초등 국어 교과서의 주요 특징 고찰 - 1, 2학년을 중심으로-

이주섭

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.69 2009.06 pp.117-139

다문화시대의 국어 교과서 단원 개발을 위한 연구

박영민, 최숙기

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.34 2006.12 pp.67-84

북한 고등중학교 1학년 국어 교과서의 어휘 연구

이성연, 정옥란

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.74 2006.12 pp.193-224

반공주의와 국어교과서- 1차 교과서를 중심으로 한 교과서의 선택과 배제 양상

조미숙

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.74 2006.12 pp.75-102

통합적 국어교육을 위한 교과서 구성 방안 연구

임미성

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.21 2002.09 pp.1-38

중국인 학습자를 위한 한국어 발음 교재 개발 방안

왕단

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.26 2004.10 pp.183-210

한국어 교육에서의 준말과 생략 표현 교재화 방안

허재영

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.55 No.1 2007.04 pp.251-273

과정 중심의 국어 교과서 구성 방안-쓰기 영역을 중심으로-

이재승

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.3 2020.09 pp.123-135

근대계몽기 국어 교과서에 드러나는 종성에 대한 인식과 표기 양상

김은솔

[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.52 2021.02 pp.35-58

2015 개정 교육과정 고등학교 국어 교과서의 ‘한 학기 한 권 읽기’ 반영 양상 분석 연구

이소라

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.9 2018.05 pp.807-830

‘단군신화’의 한국어 교재 수용 양상 고찰 및 수록 기준 모색 : 원전 수용방식을 중심으로

이성희

[NRF 연계] 한국학중앙연구원 한국학 Vol.33 No.4 2010.12 pp.261-288

한국어 교재의 호칭어 교육 내용에 대한 고찰-한국인 모어 화자와 외국인 한국어 학습자의 실제 사용 양상을 중심으로-

유민애, 박형진

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.18 No.4 2022.11 pp.113-142