가상대학에서 교수자와 학습자간 상호작용을 위한 지식기반형 문자-얼굴동영상 변환 시스템
[NRF 연계] 한국정보처리학회 KIPS Transactions on Software and Data Engineering Vol.15 No.3 2008.06 pp.179-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
통합 교수 및 학습자간 상호작용 활성화를 위한 소집단 읽기 수업 방안
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.18 No.1 2007.04 pp.289-308
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.64 2012.09 pp.117-136
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
웹기반 프로젝트 학습에서 학습자 간 상호작용과 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.2 2009.06 pp.67-85
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
웹 기반 협동학습에서 학습자간 상호작용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.18 No.1 2006.04 pp.43-61
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
정보기술을 활용한 교수자-학습자간 상호작용성 향상 방안에 관한 연구
[NRF 연계] 한국경영교육학회 경영교육연구 Vol.26 2002.04 p.0
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 Flipped Classroom 환경에서 교수실재감과 학습자-교수자 상호작용이 인지된 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.22 No.4 2016.12 pp.733-753
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
말하기 의사소통 활동에서 문자 언어 사용과 학습자의 문해력이 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.4 2020.12 pp.205-228
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
웹기반 토론학습에서 스캐폴딩의 유형에 따른 학습자 간 상호작용과 토론 글의 질의 차이
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.21 No.3 2015.09 pp.423-439
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유비쿼터스 학습환경과 학습매체 특성이 영어학습자의 지각된 상호작용성과 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.1 2012.03 pp.235-254
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코로나-19로 인한 비대면 수업 상황에서 간호대학생의 학습자-교수자 상호작용이 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.459-468
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘교육정보미디어연구’에 나타난 온라인 협력학습에서의 학습자간 상호작용분석 방법 동향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.57-81
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비교사를 위한 3차원 가상세계 역할놀이에서 학습자 간 상호작용에 관한 탐색적 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.20 No.1 2014.03 pp.27-50
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
협력학습에서 성취동기, 교수학습 질, 학습접근방식, 학습자간 상호작용이 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.85-103
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국어교육에서의 대화형 인공지능 챗봇 적용 가능성 탐색 -고급 한국어 학습자와 ChatGPT의 상호작용 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.76 2023.05 pp.261-292
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국어 말하기 교수·학습에서 학습자-학습자 간 언어 상호작용 연구 - 중국 대학교 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.21 2008.06 pp.195-223
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자 대시보드의 사용성 평가: 상호작용 정보의 시각화에 대한 학습자 인식 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.26 No.2 2020.06 pp.395-424
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
효과적 협동학습을 위한 상호작용 규칙 구성요소-모둠활동에서 학습자가 자발적으로 제안한 상호작용 규칙을 중심으로
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.15 No.4 2020.08 pp.581-590
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자와 학습 환경의 상호작용에 기반 한 MUSIC 동기모형 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.41-59
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자 주도 활동에서 초등학생들의 상호작용 형태와 문자언어 사용이 핵심 표현 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.29 No.1 2023.03 pp.5-29
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-