earticle

Beliefs on EFL Teaching and Learning and Practicum Experiences of Pre-Service Teachers

김양희, 정영경

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.134 2019.09 pp.195-224

University Instructors' Beliefs and Practices Toward Student-Centered Learning

이은배

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.7 2021.11 pp.1-24

Korean College Students’ Beliefs and Speaking Strategy Use in L2 English Learning

마지현, 조영아

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.21 No.4 2016.11 pp.343-366

Bangladeshi Science Lecturers’ Beliefs and Self-reported Actions on Universal Design for Learning

Mahfuz, Md Shohag, 김용욱, 차정호

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.4 2019.12 pp.133-149

Changes of Pre-service Teachers’ Beliefs on EFL Teaching and Learning

Changjuan Wang, 김양희

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.31 No.3 2019.09 pp.67-91

Parents’ Stimulating Children’s Learning and Schooling: The Role of Parental Beliefs

김수정

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19 2018.10 pp.361-377

ESL students' beliefs about the utility of synchronous online discussion (SOD) in language learning and their participation in the SOD.

이신웅

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.8 No.2 2005.12 pp.9-31

The Mediating Effects of Learning Strategies and Self-efficacy on the Relationship Between Academic Beliefs and Achievement of Korean University Students in Chinese Language Courses

조총총, 고흥, 조숙영

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.3347-3360

Compatibility between Teachers’ Beliefs and Those of Students with Varying Proficiency Levels Concerning Korean Language Learning

김미숙

[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.49 No.3 2013.12 pp.647-680

The Effects of Differential Grammar Learning Tasks on L2 Learners' Grammatical Knowledge and Their Beliefs about Grammar Instruction

조영아

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.26 No.3 2018.09 pp.1-23

A Survey on Iranian EFL Learners` Beliefs on the Role of Rote Memorization in Learning Vocabulary and Its Effect on Vocabulary Achievement

Nasser Rashidi, Ahmad Omid

[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.15 No.1 2011.07 pp.139-161

Personal Epistemologies and Motivation in Schools: The Relationship Between Students’ Epistemological Beliefs and Intrinsic Motivation in Learning

Rowena M. Del Rosario, Allan B. I. Bernardo

[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.31 No.1 2012.02 pp.277-307

한국인 일본어 학습자의 일본어 음성 학습전략과 학습신념 및 학습동기에 관한 연구

김주연

[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.84 2019.11 pp.5-21

중학생과 고등학생의 영어 학습전략과 학습신념차이 연구

김남순, 이광수

[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.29 No.2 2011.05 pp.73-91

영어 학습 신념, 동기 및 전략 간 관계 분석 연구

주대환

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.64 No.4 2020.11 pp.189-210

한국 고등학교 중국어 교육 설계를 위한 언어 학습 신념 분석 ― 중국어 및 일본어 학습자 조사를 중심으로

이선희

[NRF 연계] 중국어문연구회 중국어문논총 Vol.54 2012.09 pp.121-147

한국어 학습 신념이 의사소통 능력에 미치는 영향: 결혼이민자를 중심으로

이은하

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.6 2021.12 pp.659-687

외국인 유학생의 언어 학습 신념에 관한 연구

이동훈, 이은하, 이미나

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.8 2022.08 pp.199-209

국내외 단기 영어 연수자의 영어 능숙도와 언어학습 신념 변화

윤정용, 맹은경

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.25 2024.02 pp.155-176

외국인 유학생의 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에 미치는 영향

이은하, 이미나

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.9 2022.09 pp.129-138