교사-학습자의 상호작용에 기초한 과업집중도 분석을 위한 모바일 앱 프로토타입 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.21 No.1 2015.03 pp.41-63
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한국어 학습자의 상호작용적 시 읽기 양상 연구 -문화 이해를 중심으로-
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.29 2012.06 pp.185-217
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온라인 학습자 상호작용과 학업성취도의 관계: 사이버대학 수업 질문답변 게시판을 중심으로
[NRF 연계] 사이버커뮤니케이션학회 사이버커뮤니케이션학보 Vol.26 No.2 2009.06 pp.5-37
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FGI를 통한 ‘학습자 상호작용 강화 I4MAT(Interdisciplinary 4 Mode Application Techniques) 모델’ 설계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.6 2021.12 pp.510-524
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중급 한국어 학습자의 상호작용능력 발달 연구-시간차에 따른 조율 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.2 2021.06 pp.173-201
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교양 프랑스어 학습자들의 상호작용 강화를 위한 교육환경 개선 방안
[NRF 연계] 한국프랑스학회 한국프랑스학논집 Vol.100 2017.11 pp.147-168
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[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.41 2016.10 pp.195-218
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K-MOOC 강좌에서 학습자의 상호작용 증진을 위한 학습동기 요인 및 교수·학습 전략 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.3 2018.02 pp.77-99
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초등영어교실에서의 학습자의 상호작용능력 및 창의성 신장을 위한 발문 전략 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.22 No.4 2016.12 pp.165-185
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질문 전략을 활용한 학습자 상호작용 중심 문학수업 방법 연구
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.97 2016.06 pp.273-299
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문제중심학습법에서 학습자 상호작용 특징과 자기주도학습능력 및 학습만족도의 관계 - 사회연결망 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.16 No.5 2014.10 pp.2807-2818
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소집단 활동을 통한 학습자들의 상호작용이 말하기 활동에 미치는 영향
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.62 2010.10 pp.169-199
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초등영어 교실담화에서의 학습자의 상호작용능력 향상 방향
[NRF 연계] 한국언어학회 언어 Vol.38 No.4 2013.12 pp.875-893
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콘텐츠 활용 중심수업에서 교수자와 학습자의 상호작용 증진 방안에 관한 연구－J 대학 xClass 원격수업모형 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.6 2022.12 pp.227-243
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대학 온라인 교양영어에서 교수자와 학습자의 상호작용, 자기주도학습력, 과제가치 및 수업몰입의 구조적 관계
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.29 No.3 2021.09 pp.41-66
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웹기반 토론을 통한 영어 학습자의 상호작용에 대한 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.35 No.2 2019.08 pp.221-236
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u-Learning 시스템의 성공요인이 학습자의 상호작용성과 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인터넷전자상거래학회 인터넷전자상거래연구 Vol.12 No.1 2012.03 pp.1-29
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u-Learning 시스템의 유비쿼터스 속성이 학습자의 상호작용성 및 학습 성과에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국산업경영학회 경영연구 Vol.24 No.1 2009.02 pp.33-68
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