유아교사의 자아탄력성과 교사-유아 상호작용과의 관계에서 사회적 자본의 매개효과
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.24 No.1 2022.03 pp.69-89
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어린이집의 조직건강성, 유아교사의 조직몰입과 직무만족이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.1 2021.01 pp.169-187
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유아교사의 행복감과 교수효능감이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.38 No.1 2018.02 pp.319-340
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유아교사의 전문성 발달수준이 문제행동지도전략에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.6 2019.11 pp.247-268
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유아교사의 놀이교수효능감과 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 놀이신념과 놀이지원역량의 이중매개효과
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.18 No.2 2024.05 pp.61-79
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교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 유아-교사 상호작용의 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.101 2016.11 pp.1-18
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자기회귀 교차지연모형을 통한 유아-교사 상호작용과 또래상호작용의 종단연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.103 2017.03 pp.75-95
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가정-보육기관 소통과 유아 또래놀이의 관계에서 교사-유아상호작용과 보육기관에 대한 유아 호감의 매개효과 검증
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.10 No.1 2018.03 pp.219-238
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유아의 인지 및 사회성 발달과 가정환경 및 유아-교사상호작용이 유아 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.17 No.1 2017.03 pp.111-128
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인터넷동화와 그림책동화를 활용한 이야기 나누기의 언어 상호작용 비교
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.10 No.3 2006.09 pp.5-28
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유아의 정서지능과 어머니-유아의 상호작용이 또래괴롭힘에 미치는 영향: 어머니-교사 협력관계의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.19 No.4 2012.12 pp.155-172
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교사-유아 상호작용훈련(TCIT)이 어린이집 환경에서 교사-유아 상호작용과 유아의 문제행동에 미치는 효과(사례연구)
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.25 No.1 2021.03 pp.59-84
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24시간 어린이집 영아의 자율성 및 또래 상호작용이 정서지능과 영아-교사 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.11 No.2 2016.04 pp.157-173
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보육교사의 정서역량이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향: 행복감과 사회적지지의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.853-870
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보육교사의 인성과 직무만족도가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 사회과학연구원 사회과학 담론과 정책 Vol.9 No.2 2016.10 pp.169-197
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