온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.3 2010.12 pp.577-598
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사이버대학생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력 및 온라인과제가치와 만족도 및 성취도간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.3 2008.09 pp.115-135
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대학원생의 학업성취 및 그 영향 요인들 간 구조적 관계: 가치 인식 및 흥미의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.34 No.4 2022.11 pp.785-810
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사이버대학생들의 학업스트레스와 성취도의 관계에서 학업적 자기효능감, 과제가치의 조절효과
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.8 No.1 2012.04 pp.73-92
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교사지지와 학업성취 간 관계에서자기초월가치와 숙달목표의 역할: 다층구조방정식을 적용한 매개효과 분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.1 2022.02 pp.351-379
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부가가치 모형(value-added model)을 활용한 사립학교 효과 종단분석-중학교 수학성취 향상도를 중심으로
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.35 No.2 2014.05 pp.253-291
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학교급과 지각된 유능감 수준에 따른 영어교과 수업참여와학업성취에 대한 흥미와 유용성의 상대적 예측력 비교
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.27 No.4 2013.12 pp.911-933
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중⋅고등학생의 수학에 대한 기대-가치-비용 프로파일 예측요인 및 수업참여와 학업성취의 차이
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.37 No.4 2023.12 pp.355-379
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남자대학생의 성공가치관에 따른 학업성취 및 시험부정행위의 차이
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.10 No.2 2004.10 pp.249-269
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대학생의 자기주도학습력과 온라인 과제가치인식이 수업만족도와 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.29 No.3 2017.09 pp.165-185
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