초등학생의 과학 글쓰기 수행 안내를 위한 편지글 유형의 루브릭 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.1 2012 pp.25-39
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중학교 과학 수업에서 일정성분비 법칙의 강의와 실험에 대한 교사 및 학생들의 인식
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.56 No.1 2012 pp.144-158
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6학년 학생의 과학에 대한 인식론적 신념과 학습 관련 요소들과의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.282-295
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중학교 과학영재 담당교사의 PCK 요소의 특징과 관련성
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.4 2011 pp.801-828
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초등학생과 초등 교사의 인식을 통한 과학교육과정에서 추구하는 목표 성취 정도 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.1 2011 pp.113-128
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'전기 회로 꾸미기' 단원의 수업에서 나타난 초등교사의 PCK 특성
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.315-329
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멘토링을 통한 예비화학교사들의 Pedagogical Content Knowledge 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.4 2011 pp.621-640
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.2 2011 pp.295-313
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.3 2011 pp.659-682
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황산에 대한 고등학교 교과서 내용 분석 및 예비교사들의 인식 조사
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.54 No.2 2010 pp.240-247
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중학교 과학교사의 교수지향과 이에 영향을 미치는 요인 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.6 2010 pp.719-738
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묽은 용액의 성질에 대한 화학전공 예비교사들의 이해 및 화학교사 양성교육에 대한 인식 사례 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.54 No.6 2010 pp.787-798
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초등 과학 교과 전담 교사제 운영에 관한 교사들의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.1 2010 pp.56-68
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일정성분비의 법칙에 관련된 앙금생성실험과 모형실험수업의 효과 비교
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.54 No.3 2010 pp.338-349
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제7차 화학 I 교육과정의 목표, 내용 및 평가에 대한 화학교사들의 인식 및 수업의 실제
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.6 2009 pp.653-665
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[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.6 2009 pp.774-783
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중학교 3학년 '물질의 구성' 및 '물질 변화에서의 규칙성' 단원의 가설과 법칙에 대한 귀추적 관점이 과학 교사들의 사고에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.1 2009 pp.10-21
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피코 크리켓을 활용한 로봇 프로그래밍 학습이 문제해결책과 흥미에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.14 No.2 2009 pp.17-26
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'빛과 상'에 대한 초등 교사들의 이해와 학습 내용에 대한 인식 변화에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.3 2009 pp.245-262
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용해.확산과 관련된 혼합현상에 대한 고등학생들의 개념 유형 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.1 2008 pp.73-83
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